人大代表孔飞:教育信息化促资源公平

“昭通地处边疆偏远地区，教育发展滞后，这是我们的现状；在昆明，条件好的家庭把小孩送到北京去读书，在昭通，家庭条件好的送去了昆明，就是为了让小孩得到更好的教育资源!”

孔飞说，去年市委三届十次全会提出了实施教育兴昭战略，着力提升全民整体素质,提高教育教学水平，补齐教育短板，促进教育公平。积极推进产教研融合、校企合作、校校合作，加强高素质产业工人、新型职业农民培养，确保农村劳动力每人至少掌握1门以上实用技术。同时，国家十三五教育规划教育信息化改革提到，“一校带多校”、“优质学校带薄弱学校”、“优秀教师带普通教师”、大力推进“名师课堂”建设，创新推进“名校”网络教育课程，鼓励校企合作模式。

在这个大背景下，他今年提的议案是：《关于推进教育改革创新，构建网络化、信息化、数字化、终身化教育体系的议案》。

这种教育体系是，通过网络信息化平台建设，可以促进人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会，同时，通过教育平台，让优质的教育实现全覆盖，拉进区域、城乡之间的距离和数字化鸿沟，促进教育资源公平化，真正做到知识改变命运，特别对偏远、落后、贫困的少数民族地区作用更大，惠及了广大师生，提升了教学质量。

孔飞介绍，该网络信息化平台囊括了全国的“名师”资源，通过一个实名认证的账户就可以轻松享受到这些优质的教育资源，在很多发达的地区，他们已经实现了城乡全覆盖。（昭通日报全媒体记者 高飞）