人大代表王文萍：改革创新思维推进学前教育发展

人生百年，立于幼学。作为基础教育的重要组成部分，学前教育当下暴露出的问题愈发明显。市人大代表、市幼儿园党支部书记、园长王文萍认为学前教育必须改革创新、补齐“短板”，逐一解决系列问题。

从所周知，学前教育涉及千家万户的切身利益，亦有助于提高国民整体素质。近年来，全市学前教育从县城向农村延伸，从单一的市、县幼儿园发展到各乡（镇）中心幼儿园和中心学校的学前班。比较突出的是民办幼儿园如雨后春笋般发展，许多不具备办园条件的幼儿园开办起来了，有的是举办者没有经过专业培训，没有教师资格证；有的不具备办园需要的园舍条件，随便租用民房或闲置房简易改造装修，办起了幼儿园，致使幼儿园存在较大的安全隐患，教育教学质量更无法保证。《3-6岁儿童学习与发展指南》的出台，严禁幼儿园“小学化”现象有所改变，但是，在我市很多乡（镇）及民办幼儿园“小学化”倾向还非常严重，一方面是受家长的“不能让孩子输在起跑线上”错误观念的影响，认为孩子上幼儿园学的知识就是要会拼音、汉字、写、计算，很多幼儿园为了迎合家长，增加生源，依然在走“小学化”，教拼音汉字书写，严重违反幼儿成长规律，不尊重幼儿身心发展的需要。另一方面是有的小学还没有做到“零起点”教学，致使为上过学前班的孩子跟不上学习节奏，导致有的民办幼儿园开班小学化课程。2015年，昭通市幼儿园承担了国培“乡村幼儿园新教师访名园、乡村幼儿园园长访名园”的国培项目、2016年又承担了“云南省园长骨干教师”培训项目，是“云南省园长上岗资格证”培训项目基地。两年时间，利用培训项目机会对来自全省16各州市110名学员、我市70名公民办幼儿园园长进行了培训。但是，我市幼儿园“小学化”倾向依然严峻。按照云南省幼儿园办园标准要求，师生比为1:7，但是，因为教师编制不足，许多幼儿园师生比达1:37以上，严重影响办园质量，因为教师编制不足，幼儿园无法按照《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求开展游戏教学，只能集中孩子像小学一样集中上课，这也是导致幼儿园“小学化”的一个重要原因。

所以，王文萍代表呼吁改革创新、补齐“短板”，解决目前昭通还存在幼儿园办园不规范的问题、关于幼儿园还存在“小学化倾向”的问题、关于教师编制不足的问题、关于幼儿园保教收费标准低的等问题。王文萍坚定地说：“将严格按照《纲要》、《指南》要求规范办园，继续发挥示范园作用，利用国培、省培项目，把规范办园的思想和理念辐射到更多的幼儿园，引领我市公民办幼儿园办园观念的转变。以代表的身份积极呼吁，争取政策对幼儿园各方面的支持。”（昭通日报全媒体记者 蒋春）