李兴平：以爱为灯 照亮特殊儿童的希望之路

在云南省昭通市巧家县，有一所特殊的学校——巧家县特殊教育学校。在这所学校里，来自巧家县的残障儿童们绽放着独特光芒。这背后离不开巧家县特殊教育学校党支部书记、校长李兴平8年的坚守与奉献。

扎根特殊教育 不放弃每一个孩子

2017年，李兴平开始担任巧家县特殊教育学校校长，并提出“以尊重生命、培养残障孩子生活自理能力和生存技能为根本，努力提高残障孩子融入社会的能力”的办学宗旨，确立“办好适合巧家特殊孩子的学校，点亮巧家残障孩子的幸福人生”的办学目标。

李兴平介绍获奖情况（资料图）。陈红云 摄

同时，李兴平带领团队成员为每名学生建立“一生一档”，上门开展入学评估，构建了“一主多辅”课程模式，实施“一二一一”课堂教学理念，分层教学，让每个孩子都能获得适合的教育。

为改善和丰富学生课余生活，有效提高康复效果，李兴平指导学校教师组建了多个兴趣小组，想方设法为孩子们创设技能实训环境。对重度残障或无法到校的学生，李兴平推动“送教上门”服务，探索出了“一三四五”送教工作法，每学期为每生提供不少于60课时的康复、生活技能、家长思想开导等课程。

以爱育爱 做无私奉献的老师

该校学生大多数都来自农村家庭，掌握一些特殊技能，对孩子们日后的生活大有裨益。面对刚进校的学生，老师要从最基本的吃饭、上厕所、睡觉、洗澡等生活常识教起，正常孩子两三分钟能学会的东西，残障孩子可能要两三个小时，甚至更长时间，这需要老师们有足够的爱心、耐心和信心。为让学生们感受到更多爱和温暖，李兴平全天守在学校，并利用中午、下午、周末等时间为学生们理发、进行心理疏导等。

体育课（资料图）。陈红云 摄

“2020年6月，李校长在学校顶楼查看水管破损情况时，意外跌倒，导致左脚胫骨平台摔骨折，他休息了20天就拄着双拐到校上班，因康复效果不好留下了后遗症。”“他待人诚恳，品德高尚，无私奉献，每件事情都亲力亲为，真正做到了为人师表。”“李老师每天都是第一个到校，从衣、食、住、行、学、乐等多方面关心关爱每个特殊儿童，给学生洗头、理发。”这是学校的教师们对李兴平的评价。

创新课程 让特殊教育有温度、有特色

“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”李兴平深知，特殊教育不能仅靠书本知识，更需要激发学生的潜能。为让这群特殊孩子得到全面发展，学校教育还在“特”字上下功夫，除开齐规定的课程外，还利用校内有限资源和校外一切可协调资源创办特色教育，根据残障孩子的不同特点、个性和特长，开设了足球、武术、篮球、乒乓球、书法、舞蹈等特色课程，帮助学生练就一技之长。

学生作品（资料图）。陈红云 摄

“巧家特殊教育学校特奥足球队”“聋人女子足球队”代表云南省到重庆、武汉、北京等多个城市参加全国性比赛，并获得较好成绩；乒乓球队员毛天勇在云南省残运会获1次男单第一名、1次第二名；多名学生美术、舞蹈等作品在云南省、州（市）、县（市、区）比赛中获奖……学校先后获评“云南省特奥活动示范基地”“云南省体育先进集体”等。

此外，李兴平注重环境文化氛围对学生的熏陶感染，全力打造学校的“百爱”校园文化，引领教师教学、提升工作质量，让学生在潜移默化中受到滋养，助推学生健康成长。

李兴平从事教育教学工作28年，其中特教工作近8年，日复一日耕耘在平凡的岗位上，用无私的爱照亮特殊孩子的希望之路。面对未来，他计划进一步拓展职业教育，帮助更多学生掌握一技之长，更好地融入社会。（陈红云）

来源：新华网