批评孩子有讲究

孩子都会犯错。如果孩子犯了错，大人不及时指出并给予恰如其分的批评，那么孩子所犯的错误不仅可能重演，有时还会加剧，甚至造成严重的后果。明智的家长应该用好批评这个武器，有效制止、尽力防止孩子错误蔓延，助其健康成长。

不宜当众进行，得照顾情面。当众批评孩子，会有损孩子脸面、有伤孩子自尊，对其改正错误将产生消极作用。孩子犯了错误，做家长的批评时，最好选择没有其他人在场。须知，呵护孩子的自尊心和自信心，有时比简单的批评和乏味的指责更能激发孩子奋发向上、积极进取。

不宜延迟进行，应把握时机。批评孩子，很有必要选准时机，芝麻绿豆大的事没必要小题大做严厉批评，也不宜事过境迁才进行“马后炮”式的批评，而应当在孩子犯错的当时、当地或事后没过多久就给予有效的提醒、警示或批评。有时应当“趁热打铁”，有时可以“话冷了说得”，但不能延迟得太久，拖久了效力就会消减。批评时，很有必要透彻地分析其所犯错误的危害性、危险性，让孩子感觉后怕，这样，孩子改正错误的自觉性便会增强，决心也会增大。

不宜过度进行，要注意分寸。孩子犯错不批评不行，批评过度也不行，得掌握好度。这个度包括批评的方式、语言的轻重、时间的长短、场合的选择等。一般情况下，能用语言解决问题的就不要用体罚，尤其是拳打脚踢式的教育方式应尽可能不用。响鼓不用重槌敲，对犯错少、悟性高、自觉性强的孩子，有时一个眼神、一个表情都能达到良好的批评效果。那种“棍棒伺候”简单粗暴的教育方式应慎用、少用，最好不用。

不宜经常进行，须防止疲劳。对孩子，与其经常批评，不如择时激励。与其经常批评孩子不如让其在掌声中前行。正确的做法是，在孩子身上寻找优点和长处并择机赞扬和激励，以调动孩子的激情与动力。待孩子以饱满的激情和充足的动力奋力前行时，再以提出希望或鼓励的方式，提出应该改进的地方和需要弥补的差距与不足，这样孩子不仅容易接受，还会更自觉、主动、积极地向好的方向转化、努力、奋进。

作者：赖春明

一审：谭泽涛

一校：赖春明

二审：聂学虎

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