阅读昭通·少年丨每一个孩子都值得被温柔以待

罗布河畔，丹桂飘香。我参加威信县第三片区教研活动时，聆听了两位年轻老师的精彩讲课，课堂上的点滴微光让我至今难忘。老师是照亮孩子心灵世界的璀璨灯塔，她们不仅仅是传递知识的使者，更是浇灌心灵的导师。她们用心观察每一个孩子，哪怕他们不那么出众，哪怕他们的光芒暂时被阴霾遮蔽。

等待与肯定

阳光透过窗帘的缝隙，洒在黑板上，映出一片金黄。教室里，老师的讲解如同潺潺流水，滋养着孩子们求知的心田。当讲到“等”字的书写结构时，一位平日里默默无闻，甚至有些口吃的男孩，鼓起勇气，举起了手。第一次尝试主动举手回答问题，他的声音微弱而颤抖，字句间夹杂着明显的停顿。但老师没有打断他，只是静静地等待着，用充满鼓励的眼神传递着温暖与力量。

这份等待，如同春日里的一缕阳光，慢慢融化了男孩心中的冰霜。第二次，他深呼吸，再次开口，虽然语速依然不快，但清晰地回答出了“上窄下宽”这四个字。老师的眼中闪过一丝惊喜，随即给了他满满的肯定与鼓励。其他听课的老师同样给予了这个男孩鼓励的目光。这节课，男孩收获了前所未有的自信与勇气，整节课他都洋溢着幸福的微笑。我相信，这份自信会像一颗种子，在他的心中生根发芽，成为他人生路上最坚实的支撑。

“静水流深，智者无言。”有时候，无声的等待比任何言语都更有力量，它能给予人无限的勇气与信心。而每一个小小的肯定，都是孩子成长路上最宝贵的财富，能激发孩子无限的潜能与可能。

模仿与鼓励

时光流转，到了全班朗读课文的环节。一位男同学的声音里蕴含着对文字的深刻理解，他每读一句，都能准确地传达出句子的情感与韵味。

老师注意到了他这份难得的天赋，想让他成为全班的榜样，但男孩却退缩了，眼神里闪烁着胆怯与不安。

老师没有强迫他，而是巧妙地让男孩的同桌与他一同朗读。然而，这次合作并未达到预期的效果。这时，老师展现出了她的智慧与温柔，她没有批评他，而是模仿起男孩第一次朗读时的模样，那份真挚与投入，瞬间感染了同学们。“你看，这就是你的声音，充满了感情与力量。”老师温柔地说，“不要害怕，每个人心中都有一个舞台，你只需要勇敢地站上去，让所有人听见你的声音，你就是最厉害的。”

那一刻，男孩的眼中闪烁着泪光，那是被理解与鼓励后的感动。他开始明白，原来自己也有能力触动他人的心灵，原来勇敢地站出来，并不是一件很困难的事情。

“教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。”通过理解与鼓励，孩子们能够勇敢地表达自己的情感，自信地在舞台上展现自己的魅力，这将是他们成长路上宝贵的财富。

挑战与勇气

这样的瞬间，在日常教学中时有发生。班上有一个孩子，总是沉默寡言，喜欢躲在角落里一言不发。经过班主任老师长时间的启发和鼓励，语文课上他开始勇敢地举手发言，眼中闪烁着从未有过的自信。课后，他也会融入集体，跟同学们打成一片。老师的每一次耐心等待、每一次温柔鼓励、每一份细心指导，都在告诉孩子们：“你们每一个人，都是这个世界上独一无二的存在，都值得被看见、被听见、被珍惜。”

教育的光辉，如同春雨般无声地浇灌着孩子们的心灵之花，让他们在成长的路上更加自信、勇敢、坚定。在未来的日子里，或许会有更多的挑战等待着他们，但请相信，那些曾在校园里被温柔以待的孩子们，会带着这份力量与勇气，勇敢地面对生活中的每一个风浪，绽放出属于自己的光芒。 

作者：威信县逸夫小学教师 骆思林