阅读昭通·教育丨逐梦科技 不负花季

编者按：在第七届全国青少年人工智能创新挑战赛全国总决赛中，昭通学子表现出色，共斩获2银1铜的优异成绩。全国青少年人工智能创新挑战赛是教育部《2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中位居首位的“白名单”赛事。记者采访了3名获奖学子的成长故事，折射出我市在提升青少年综合科学素质、增强科学兴趣、创新意识和实践能力等方面的工作成效。

“学习虚拟机器人编程让我受益匪浅。学习编程后，我能够高效地完成数据的收集和整理。在日常生活中，面对复杂的事物，我能更理性地加以分析。”云南师范大学附属镇雄中学9年级16班学生熊泽麒说道，“将来，我想成为一名程序员，将所学知识运用到科技研发中，让我们的生活更加快捷和高效。”

第七届全国青少年人工智能创新挑战赛全国总决赛评奖结束后，熊泽麒收到了主办方寄来的初中组机器人工程设计专项赛铜奖奖状，这是他辛勤努力的成果，也是对他能力的肯定。

“兴趣是最好的老师，我从小就对计算机等电子设备有着浓厚的兴趣。在我眼中，电子设备是一种非常有趣和实用的工具。在盐津县黄葛槽小学读三年级时，一次科普教育活动中，我了解到学校开设了编程培训班，便毫不犹豫地报了名。于是，在一周一节的信息技术课之外，我还能额外学习计算机方面的知识。”一提起编程，熊泽麒就打开了话匣子。

“进入云南师范大学附属镇雄中学以后，我被选入由成罡老师负责的虚拟机器人兴趣班学习。课后，我经常自己上网查找相关资料或购买编程的课程学习。父母也很支持我，帮我购买了相关书籍和设备，为我的兴趣发展助力。父母的支持和老师的帮助让我坚定了学习编程的信心。在假期和周末，我便自己学习，遇到不懂的地方就记下来，然后请教老师或和同学们一起交流。”熊泽麒目光坚毅地说道。

熊泽麒的指导教师成罡毕业于云南师范大学计算机科学与技术专业，2016年来到云南师范大学附属镇雄中学担任信息技术课教师。“学校的教学理念是‘请进来、带出去’，即学习校外先进的技术和理论，将高校的专家请进来交流指导；把学生们带出去参加各种科技讲座论坛和各项比赛，开拓他们的视野，为他们搭建更高的平台、提供更好的机遇。”成罡言简意赅地说道。在学校的培养下，熊泽麒共获得国家级奖项2次、市级奖项3次、县级奖项5次。

当然，耀眼的奖牌背后，除了熊泽麒自己的努力、指导教师成罡的培养外，也离不开学校的重视。“当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。”这是云南师范大学附属镇雄中学校长胡克州常说的一句话。他还说，人工智能已经渗透到我们日常生活的方方面面，极大地提升了生活的便捷性和效率。青少年要有家国情怀、责任意识、担当意识，要心怀梦想、心向未来、心向科学，要勇担时代重任，为加快建设科技强国贡献力量。学校每年邀请中国科学院大学、中国科技大学、国防科技大学、南方科技大学等高校教授到学校开展科普讲座，引导学生树立科学意识，着力培养学生科学素养、创新精神和实践能力，激发学生树立投身建设世界科技强国的远大志向；每年选派教师到以上高校参观、学习，开拓视野。秉持“三梦”理念和对科学技术发展教育的重视，2021年，学校开设了Python编程、无人机、机器人等12个科学兴趣班，引导学生树立科学意识，带领学生筑梦、追梦、圆梦。2022年，云南师范大学附属镇雄中学被评为“云南省科普教育示范学校”，成罡个人也被评为“最美科技工作者”。

“在县科协的支持下，我校已经连续两年承办全县机器人、无人机赛事，为全县中小学生提供了培养创新思维、锤炼创新能力的平台，受到社会的广泛好评。”成罡面带喜色地说道。

通讯员：涂睿宸  文/图