资源联动 质效同增！《云南日报》点赞昭通普通高中教研联盟办学模式

2024年11月6日，《云南日报》第5版“特别关注”刊发稿件《昭通市探索普通高中教研联盟办学模式——资源联动 质效同增》，点赞昭通创新探索普通高中教研联盟办学模式。

面对全市普通高中优质教育资源少、区域高中质量整体不高以及新高考改革实施的机遇和挑战，昭通市按照“一个龙头引领一片区域、一个盟主带动一批学校”思路，遴选昭通一中、云南师范大学附属镇雄中学、云天化中学3所“龙头”高中为“盟主”，携手全市72所县域高中分片区组建3个区域教研联盟，构建多校协同、区域组团、资源共享的高中教研“共同体”，创新探索普通高中教研联盟办学模式。

骨干教师讲课、专家精准点评、备课组长总结，教研联盟30余所学校上千名教师分学科研讨，与知名学科专家面对面交流，学习前沿教育教学理念，观摩生动教学课堂，分享高考复习策略。这是今年3月上旬昭通市第一中学教研联盟高考备考研讨会的火热场景。

在英语学科研讨中，昭通一中青年教师周运娟讲授观摩展示课，英语学科专家宋焘现场点评指出不足和改进方向，并就英语教学“5P”模式作专题辅导，深入浅出阐述英语二轮备考复习策略，赢得现场教师阵阵掌声。

“我们将通过三年的教研联盟活动，实现联盟各校的教育教学质量在原有基础上整体提升。”昭通市第一中学副校长李钰介绍，教研联盟去年3月启动以来，昭通一中成立以校长任组长的联盟工作组，以“教学评一体化”为抓手，组织片区联盟学校开展教师练兵课、名师专题讲座、优秀班主任交流等活动，改进教学方式，提升教育教学质量。

此次高考备考复习研讨活动的创新实践，只是昭通市普通高中教育3个片区教研联盟开展系列教学提质活动的缩影。

“盟主牵头负责，盟员轮流坐庄，资源一体联动，质量共同提升，是确保工作质效的关键所在。”昭通市教体局负责人介绍，各教研联盟学校全部实行一体“捆绑”考核，围绕推动使用新教材、落实新课程、推进新高考3个重点改革任务，在教研、教学、教师等方面实行信息共享、资源互通，在选课走班教学、课堂教学改革、生涯规划教育、综合素质评价、校本课程开发等方面发力，推动区域普通高中教育教学整体提质。

为激发教育教学工作活力，昭通市建立科学的绩效考核管理制度，将市级财政支持的300万元工作经费与教育教学质量挂钩，按比例根据考核结果分期拨付日常工作经费、工作经费和奖补经费，激励三大教研联盟充分履职尽责。同时，打出常态教研、研训赛道、科研赋能、有效课堂“组合拳”，学校以研促教的氛围更加浓郁，教师队伍的活力更加增强，学生全面发展更好实现。

“经过一年多的探索实践，全市普通高中办学取得了学校治理能力明显增强、教师专业能力得到提高、整体办学质量不断提升的阶段性成效。”昭通市教体局负责人介绍，2023年以来，三个教研联盟学校中涌现出19个市级先进集体、2个省级先进集体，28人被评为市级先进教师、12人被评为省级优秀教师，8所学校顺利晋升为省一级三等普通高中。

来源：云南日报