家庭教育与素质教育的辩证关系

冯维孟

家庭是人生的第一课堂，是人生前进的开始。家庭教育是影响一个人今后发展的重要因素，是起步最早、历时较长、每个人都会经历的教育。“望子成龙，望女成凤”这是古往今来的众多家长对子女的美好期望，这种美好期望与很多陈旧思想观念相结合使许多家庭教育走入了一个个误区。

随着国家提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”“改革人才培养模式，由‘应试教育’向全面素质教育转变”等，目前在全国各地学校也在积极贯彻实施素质教育。然而,在学校大力推进素质教育的同时,许多家长对孩子却在推行另一种教育——应试教育。学校不给学生多布置作业、不再发辅导资料、不补课了，家长增加作业量、购辅导资料、请家教，甚至进各种社会形式的特长培训班。许多家长还在守着陈旧的教育观念，一味追求孩子考试成绩好，而忽视孩子身心健康的发展和思想道德，劳动技能等方面的培养。因此要全面推进素质教育，不能仅限于学校，在家庭同样应进行素质教育。这就需要家长转变教育观念，把素质教育融入家庭教育中来。

然而，要在短时间内改变所有家长根深蒂固的教育思想并不容易。因为家庭教育并不同于学校教育一样可以通过行政指令来全面推行素质教育。因此，必须针对当前家庭教育存在的误区来提高家长自我素质，树立正确教育观

首先，家长那种重智轻劳以孩子成绩好坏、分数高低作为评价孩子的标准必须得改变。有许多家长只求孩子考试分高，为此，对孩子的要求就是搞好学习，其它方面一概全包，于是出现了离家去上大学后不会洗衣服、在食堂买了煮鸡蛋连壳也不知道剥就往嘴里塞的笑话。因此，作为家长，希望子女考取好学校固然可理解，但更应为孩子将来能否适应社会，能否独立生活考虑，应该让孩子学会劳动，学一些生活的技能，培养孩子的独立能力。

其次，许多家长在重视对孩子智育教育的同时，往往忽视孩子的思想道德发展。应该说当前青少年儿童的犯罪率升高、自私自利普遍的原因与家庭教育不重视思想道德教育有很大关系。有的家长甚至用错误的道德观去刺激孩子的学习，使孩子幼稚的思想过早地种上了罪恶的种子。所以，家长首先应该在这方面给孩子树立楷模，言行自教，用正确的人生观、价值观去教育孩子，首先给孩子一个健康的大脑。

再次，在许多家长对孩子的教育方式上还普遍表现出一个错误的行为，就是不重视孩子心理的教育，不正确对待孩子的身体发展和年龄特征，不尊重孩子的兴趣爱好，强加给孩子一些他们不能承受的学习任务，这种家长的自信过高、过严、过早的“拔苗助长”。使孩子的自信受挫折，兴趣爱好受压抑，无形中给也给孩子的心理成长抹上了阴影，也必然会给孩子的身体成长，以及智力发展设置障碍。这是目前家长必须正视的现实。家长应该以一颗平常心对待孩子，尊重孩子正常的选择，遵循孩子和发展的规律，让他们得到全面发展，才是正确的教育。

现在的孩子也就是国家将来的主人，是国家民族的未来和希望，世界各国之间的竞争就是人们受教育文化水平高低的竞争，高者优而低者劣。要提高国民素质，搞好素质教育尤其重要，实现家庭教育与学校教育接轨是全面推行素质教育的一个必要途径。因此要培养出德、智、体等全方面发展的社会主义事业的建设者和接班人，在家庭中进行素质教育也刻不容缓。