如何帮助叛逆、成绩下降的孩子

Q:

我儿子13岁，初二。他性格倔强，个性刚硬，自尊心特别强，很叛逆。最近，他学习成绩明显下降，不按时交作业，但在数理化学科方面仍有优势。在学校，他对老师表现出明显的逆反情绪。我忙着做生意，对他陪伴少，与之交流也很少，遇到问题我多采取说教、指责的方式，孩子很不爱听。我太生气的时候也偶尔打骂他。他母亲主要关心他的身体状况和学习成绩，在老师面前会袒护孩子，认为孩子还小，大了就会懂事的。我们也经常为孩子的教育问题意见不统一而争吵。

思伟

A:

思伟，你好！

根据你的描述，孩子现在的问题主要是因为长期不被理解、内心情绪压抑造成的。具体分析，其中有三个主要因素：一是家庭教育方法不当，在孩子的教育问题上你们夫妻二人的方式也常常不一致。二是个别老师不懂得学生的心理特点，不能了解他目前成绩明显下降的根本原因，处理方式不当，激化了师生之间的矛盾。三是孩子已经进入青春期，逆反心理是许多青春期孩子对大人的一种普遍心理，他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为成人的做法伤害了自己，因而会表现出严重的对抗倾向。青少年特有的半幼稚半成熟的特点，使他看问题容易偏激，以为与老师、家长对着干是一种很勇敢的行为，因而盲目反抗，拒绝一切批评，哪怕是善意的批评。

根据孩子的情况，您可以尝试以下方法。

您和孩子的母亲在教育问题上需要充分沟通，达成共识，以便对症下药。

改善家庭教育环境。你们夫妻最好安排时间，阅读一些教育方面的书籍，提高自身教育水平。同时，创造良好、民主的家庭环境，安排各种温馨的家庭活动，如带孩子到大自然去呼吸新鲜空气，为孩子安排有意义的生日庆祝会，全家一起参观博物馆、共读一本书等，加强亲子沟通，和孩子交朋友，多鼓励、表扬，少批评、责骂。合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心。尊重他、信任他。以亲情来感化他，慢慢地他会自觉消除与父母的对立情绪。

春风化雨，坚持疏导教育。您作为家长，也要与老师保持密切的沟通，表达自己的愿望，比如希望老师正确对待这类学生，避免直接批评，不要当着全班同学的面点他的名字。建议老师找机会与孩子个别交谈，动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，使之意识到自己的错误，总之要注意保护孩子的自尊心，采取以柔克刚的方式教育。这样有助于逐渐缓解紧张的师生关系。

因势利导，扬长避短。您和妻子要善于看到孩子优点，善于挖掘孩子身上的闪光点，充分发挥其作用。利用孩子在数理化方面的优势提升他的自信心，让他看到自己的潜力，进而提升学习成绩。

鼓励孩子自我调节。您可推荐孩子阅读一些伟人、科学家传记，也可以和他一起读、聊聊各自的感受，帮孩子找到榜样，引导他自我激励，启发、诱导他走出困境。另外，您和妻子平时多留意观察他的情绪变化，及时与他交流、沟通，深入了解他的内心世界，帮助他化解青春期烦恼。

（本栏目由全国妇联家庭和儿童工作部指导）

来源：中国妇女报