党纪学习教育要用好“身边案例”

“现在宣布一个留置决定……”在昭通市某县教育系统专项整治警示教育大会上，县纪委监委对某学校校长吴某进行现场留置。执纪现场直击人心。“吴校长被带走的场景就像电视反腐片播的一样，使得我内心备受煎熬，常常被噩梦惊醒。”会后，与吴某有关联的赵某某主动投案，直言现场留置带给他的震撼。

“身边案例”是最好的教科书。在我们的生活中，不时会有这样那样的违纪违法案例被曝光，这些案例不仅仅是数字或新闻报道，更是对我们心灵和思想的深刻触动。这些案例，以其独特的震慑力和教育意义，为我们提供了宝贵的反面教材，让我们从中汲取教训，时刻牢记把纪法挺在前面。这些案例如同一面面镜子，不仅映照出违纪违法的沉痛教训，更为我们指明了前行的正确方向。

“身边案例”具有极强的警示作用。“身边案例”之所以具有如此强大的教育意义，是因为它们打破了理论与现实的隔阂，让抽象的党纪法规变得具体可感，对党员干部的思想触动更大，更具真实性和贴近性，教育效果更好。这些案例让我们明白，违纪违法并非遥不可及，而是可能发生在任何一个人身上的悲剧。通过深入了解这些案例，我们能够清晰地看到违纪违法对个人、家庭和社会的巨大危害。面对身边案例，我们要从中反思自己的思想和行为，是否存在可能导致违纪违法的漏洞和隐患。进而保持清醒头脑，坚守道德底线，严于律己，自觉抵制各种诱惑和腐蚀。

“身边案例”也是推动改进工作的重要动力。通过分析违纪违法案例的成因和过程，我们可以从中吸取教训，改进工作，推动我们不断完善制度、加强监管、提高工作的质量和效率，确保每一步都朝着更加正确、更加完善的方向迈进。

当然，用好“身边案例”并不意味着要一味渲染负面情绪。相反，我们应该以客观、公正的态度去呈现每一个案例，既要揭示问题的严重性，也要展现组织对违纪违法行为的零容忍态度以及纠正错误的决心和行动。既要盯个案治标，又要谋全局治本，在案例筛选上下功夫，突出案例的代表性、针对性和震慑性，在更大范围、更高层面推进以案促改、以案促治、以案促建，推动“查处一案、警示一片、治理一域”提质增效。

智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。党纪学习教育是一项长期而艰巨的任务，在这个过程中，我们要善于运用“身边案例”这一宝贵资源，让党纪教育更加生动具体、深入人心。只有这样，才能不断筑牢党员干部的思想防线，知敬畏、存戒惧、守底线，推动全面从严治党向纵深发展。

刘建忠