阅读昭通·少年丨参天大树和它的枝叶

“教育强国”之风发于胸臆， “科技强国” 之泉流于唇齿，“人才强国”之光沉滓其尽而生其间。对于 “教育强国、科技强国、人才强国”三者之辨，我不由感慨：凡日月所照，皆为 “教育强国” 之精神熠熠生辉的地方；江河所至，皆为“科技强国” 之思想扎根生长的沃土；目光所及，皆为“人才强国”之火炬燃永夜而照四方。掩卷覃思，一言以蔽之：吾侪当代大学生诚应落实教育强国战略，终日乾乾，夕惕若厉；响应科技强国战略，且将新火试新茶；贯彻人才强国战略，虽千万人吾往矣。

他山之石，可以攻玉。教育强国之花葳蕤盛开，科技奠基、人才强国展风采。

科技腾飞的种子，需要教育强国战略的玉露浇灌；人才辈出的璀璨篇章，来自教育强国战略的穿针引线。教育强国战略如同沛雨甘霖，为我国成为科技强国增添奋进动力。

无独有偶，当鲁国的浩荡江河奔涌而来，公输班埋首书卷，勤于实践，发明锯子的画面亦随之浮现在眼前。也正是因为在科学教育甘霖的滋养下，莱特兄弟才得以发明飞机，“共游青云间”。试想，倘若当初没有教育之泉的沐浴，他们又怎能有所创造，大展鸿猷呢？由是观之，教育强国战略是科技强国战略的肇始，是人才强国战略的滥觞，而吾侪当代大学生理应抬眼星辰，穿云破雾，以教育强国战略助我们提高自我，升华自我，在锦绣年华展现荣光。

科技之树，硕果累累。誊抄笔卷山州色，科技强国向未来。

科技强国战略之灯如燃爝火，如聚江河，科技是时代和国家之刚需。高山景行，卿自葳蕤。科技强国是一种激情，更是一种不畏蹭蹬的拼搏态度，激起我们的鸿鹄拏云志，扶摇直上九万里。若无科研人员的不懈实践，我国火星车的主动悬挂系统不过是空花阳焰。一隅三反，科技强国战略是黄大年以半生努力铸造探地利器的铮铮誓言；科技强国战略是潘建伟让中国量子实验室拔地而起的精神动力；科技强国战略是南仁东用22个春秋，令窝凼洼谷醒天眼的昭昭信念。高山景行揖清芬，我见朝阳应如是。《孟子·告子章句下》有云：“人皆可以为尧舜”，个中真谛流溢于词间。与其坐而论道，不如起而行之。如果当代大学生都能在收获教育之后，积极进取，科学创造，那么中国梦的鸿鹄蓝图，也必将实现。

一苇以航，劈波斩浪。黄金时代炬火燃，人才强国耀寰宇。

桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。身如芥子，披沥赤忱，心念华夏，脚踏实地，朝乾夕惕，勇担使命。正如“动兮静所伏，静兮动所倚”，教育强国战略与科技强国战略、人才强国战略从来都不是截然对立的悖论。当教育之光照进窗棂，教育强国、科技强国、人才强国战略更加熠熠生辉。看，华为团队在技术学习中进一步开拓创新，让中国5G高升苍穹，光芒万丈；赞，世界五百强企业强强联合，互相汲取，以科技发展之道，共建幸福地球村。须弥藏芥子，芥子纳须弥，当教育强国战略的车轮与科技、人才强国战略之火共同撞击，终将迸发出更为灼热耀眼的火花，铺就中华复兴之路，照彻四方！

若说民族是参天大树，那教育便是它粗壮的枝干，枝繁方可叶茂。从教育强国到科技强国，我们一直在追求中华民族伟大复兴的民族梦想；从科技强国到人才强国，我们一直在追求勇担民族复兴大任的民族形象……这些都是铸牢中华民族共同体意识衍生出的累累硕果，亦是华夏民族一步步探索出的前路。也正因如此，无数仁人志士才能于障目迷烟中窥见国家之希望，烛照民族的沉沉暗夜。故此，吾侪当代大学生诚应落实教育强国战略，终日乾乾，夕惕若厉；响应科技强国战略，且将新火试新茶；贯彻人才强国战略，构建虽千万人吾往矣的精神高塔。

凡益之道，与时偕行。若无教育强国战略之积淀，科技强国战略、人才强国战略便是空中楼阁；若无科技强国战略、人才强国战略之升华，教育强国战略亦无法持续涌出活力之泉。

路远迢迢，霓虹普照，足下轻盈，步步莲花。欣逢盛世，云程发轫，万里可期，愿吾侪都能以教育之桨，划科创之航，驰成才之道，于此华光溢彩、海晏河清的盛世潮头，一路繁花相送。

中国语言文学学院 欧阳煊榕