阅读昭通·教育丨用心用情浇灌民族团结之花

花落无声，雁过无痕，白驹过隙的生命在每一瞬间悄然流淌。常有一股神秘的力量荡涤心灵，带来刹那间的震撼，那就是感动。

我积攒身边细小的感动，构建一个平凡而美丽的世界。在过往的人生旅途中，偶遇一位教师，他的行动值得我深思、学习。他去苗族留守儿童学校威信县旧城镇新村小学从教的故事尤为让人动容，他就是鲁甸县乐红镇利外村垮山小学教师吴波。

一场双向“奔赴”的旅程

“吴老师，听说你要走了，是不是真的？”

“我们很喜欢您，这是大家用您教我们的绘画方法一起给您画的一幅画，希望老师能够记得我们。”

“我们以后还能见到你吗？”

……

吴波向记者复述临别时孩子们说的话时，语速平缓，但明显可以感受到，他的心里十分挂念那些孩子。吴波，出生于鲁甸县的一个普通农户家庭，初次见他，就能感受到他的朴实，交谈间，发现他是个很善良的人。

2014年，吴波考入新村小学任教。报到的时候，他跟一位老师骑摩托车上山去，道路泥泞，半路上还摔了一跤。“张老师，学校在哪里？”张掌焕用手指了指天上，说：“在上面。”吴波顺着张掌焕所指的方向望去，映入眼帘的是近千级台阶。出生于农村的吴波对山区并不陌生，不过，面对这样的情形，他心里直犯怵。他说：“心情还是蛮难受的。学校所处的地势太高了，路也不通。心里直嘀咕，我怎么会来到这种地方教书？”

“新老师来咯，新老师来咯……”正当吴波陷入思考中时，新村小学的孩子们欢呼雀跃着奔走相告，并用苗家歌曲欢迎他的到来。孩子们的喜悦之情，溢于言表。“刹那间，失落的心情消失了。虽然听不懂，但非常感动，我决定不走了。”吴波说。

走进办公室，打印机、复印机、电脑啥都没有，而且网络也不通，眼前的情景让吴波渐渐平静的心再起涟漪。“学校太偏远了，买菜基本都是走路去，走个单边就要1个小时。去集镇的话，下山要1个小时，回来要2个小时……”当天晚上，吴波的父亲打来电话询问学校的情况。吴波说：“我喜欢这个学校。”“无论你在哪里教书，都要踏踏实实地把学生教好。”父亲语重心长地说道。

校长李兴良向吴波介绍了学校的基本情况，学校有6个班126个学生，90%的学生都是苗族，加上吴波有7个老师，在教学中，要苗语和汉语相结合。因为教师少，所以吴波要上四年级的语文、数学、道德与法治和三、四年级的英语。吴波听后，蒙了，毕竟他不会苗语，这样的教学任务难于上青天。后来，在学生的引导和其他教师的帮助下，吴波能够听懂和说一些简单的苗语，经过一段时间的相处，学生们也渐渐适应了他的上课方式，吴波也渐渐适应了这里的生活。一个学期后，学生的平均成绩从二三十分提高到了80多分。

教育之光照亮成长之路

让吴波记忆最深刻的，是一位叫小毅的学生。

自小毅的爸爸妈妈离婚后，他变得不爱学习。后来，吴波多次家访，与小毅的奶奶热络后，奶奶对吴波说：“我把孩子交给你了，希望你能带他成才。”转而对小毅说：“你要好好听老师的话，要不然以后长大了，成不了才。”

吴波深受感动，说：“没事，我会像对自己的亲人一样爱护他、支持他、鼓励他学习。”后来，小毅每个周末都去找吴波。吴波单独辅导他，还做饭给他吃。小毅的转变非常大，学习很积极，后来取得了全县第六名的好成绩。

小娟是鲁家湾的，家庭条件特别困难。她爸爸过世了，妈妈出去打工了，由奶奶带着，一天不好好学习，只知道玩。有一天背书的时候，吴波单独把她留了下来，因为她家离学校比较近，路上也安全。后来，小娟跟吴波说：“老师，不是我不爱学习，而是回家去都要做很多家务活。爸爸走了，妈妈出去打工了，爷爷奶奶也老了，放学回家就要做家务，没时间学习啊！”吴波通过多次家访，确定情况属实，就跟她爷爷奶奶说：“孩子的教育才是最重要的，希望你们能够多给她一点学习的时间，让她多学习一点知识。”

毕业照相时，小娟问：“老师，我可不可以照相？”吴波说：“可以。只要你喜欢就可以，但是要交2元钱。因为摄影师是学校单独请来的。”她说：“我没有钱”。吴波说：“没事，老师帮你出。”后来，小娟考得很好，考上了旧城镇中学的加强班。类似于小娟这样的留守儿童数不胜数，吴波通过与学生及学生的家长多次交流，不断取得学生和其家长的信任，让孩子们开心、快乐地学习。

“我家比较重视教育，‘家人有文化，家才会兴’，这是父亲告诉我的。我要用这种思想去影响学生，让他们多学习，让他们走出大山，让他们过上一种新的生活，让整个寨子的人都过上幸福的生活。所以，我一定要好好教书，成为学生的铺路者。”

用大爱唤醒向善向美的灵魂

“老师，收不收钱？”

“一分钱不收，只希望你们多给他们一点时间，让他们好好学习，把成绩搞上去才是最重要的。”

……

小会的家庭比较困难，兄弟姊妹多，她妈妈是聋哑人，不识字，沟通起来特别困难。吴波多次去她家家访，每次去集镇，她家是必经之路。向小会家的邻居了解情况后，吴波说：“我需要你们给我点时间。”

放学的时候，吴波每天都要加一节课，辅导小会等人。每天辅导一科，语文、数学等学科轮番进行。1个月下来，他们的成绩进步了一大截。吴波自忖：“付出还是没有白白浪费，以后还要用这种方式辅导其他学生。”

提及如何打开学生心扉，吴波说：“下课的时候，我带他们打乒乓球或者做其他活动，慢慢地就跟他们打成了一片。后来，他们就跟我交心谈心，把家里的情况都跟我说了。只有了解学生家里的情况，我才能好好引导他们和他们的家长。”吴波跟学生们说：“只要你们好好学习，任何事情都能够解决。我可以跟你们的家长沟通，让他们给你们时间好好学习，让你们做一些你们愿意做的事情。”

有一段时间，吴波借了牛和驴把地翻了，学生问：“老师你要做什么？”他说：“我要种地。春天播种，秋天就会有收获，就像你们一样，春天好好学习，把学习的种子播下去，到秋天，就会有收获。”“老师，我们明白了。我们要努力地学习，才会取得好成绩。”后来，学生们的学习劲头一天比一天足，那年，他们的考试成绩名列全镇第一。

2017年春，吴波因教学成绩突出，被调到旧城小学任教。临走时，有的学生甚至揪着吴波的手说：“老师，你不要走，我们会乖乖的，你就教我们……”学生们都哭了。“我以后会来看你们的。”当年，安排监考的时候，工作人员特意把吴波安排去监考他原来教的班级。吴波买了些东西带着去，学生们特别高兴。“那种离别重逢的心情，真的很难过。”吴波幽幽地说。

20年来，吴波做出了平常人难以做到的不平凡的事，在苗族、回族同胞心中为新时代青年树立了维护民族团结和加强道德建设的榜样。

昭通日报记者：杜恩亮