阅读昭通·少年|假如我是老师

假如我是老师，我想和你分享我的工作日常！

天气阴沉沉的，就像我的心情一样。我快步走进教室，看见同学们在教室里你追我赶、嘻嘻哈哈、大吵大闹。他们看见我后，突然安静下来，并以最快的速度回到座位上。我站在讲台上不说话，很多学生不好意思地低下头，但还是有学生在讲小话。“难道你们不知道现在上课了吗？”我问他们，“你们不是很喜欢讲话吗？以后我的课都用来讲话吧！”此时大部分学生都安静下来，但还是有学生在窃窃私语。

我故作镇定地讲着答题技巧，有的同学在认真听，有的同学在专心答，有的同学在用心记，有的同学在躲着讲小话。当我再次调整好心情继续上课时，下课铃声已经响起。

下课后，我回到办公室，和同事诉说我的苦楚，两堂课的经历还没说完，我的眼泪便不自觉地流了下来，我心想做老师太难了，身体劳累，心里更累！作为一名新入职的老师，当我敞开心扉与同事交流心事后，我重拾信心，走进那熟悉而又陌生的教室，我看到了令我欣慰的一幕：女生正在打扫卫生，男生在旁边帮忙，太阳的余晖透过窗户，照进干净整齐的教室，我笑了！

做了十多年的学生，后来教了近十年的书后，我明白，教书很难，做学生也不容易。有些学生喜形于色，有些学生面不改色，有些学生沉静内敛，有些学生活泼可爱，不管你是哪种类型的学生，都请你将心声告诉我，因为我是老师，是你在学校最坚实的后盾！

永善县红光九年一贯制学校九年级15班 熊顺莲

指导教师 宋文华 胡兴梅