阅读昭通·少年丨“换位”

读新闻 2024-01-06 09:05 来源：昭通新闻网

一个阳光明媚的早上，课间休息时，我正在教师办公室休息，一件突如其来的事情发生了。

“撒老师，马娟摔倒在楼梯上了，出血了……”一个学生惊慌地冲进办公室向我喊道。我来不及细问，冲到了楼梯口。此时，马娟已被其他同学搀扶起来了，头发略显凌乱，额头上有一小处擦破了皮，微微渗出了血，眼泪在眼眶里打转。张雅则脸色发白地站在一旁。我忙问：“马娟，需要去医院吗？”“老师，不用，我忍得住。”马娟咬着嘴皮回答道。看来事情并不严重，我为马娟贴上创可贴后，忙给她的家长打电话简略地说明情况，希望家长能带孩子去医院检查一下。马娟的家长心平气和地说：“撒老师费心了，小孩子你推我搡，磕磕碰碰很正常，下次注意就行，再说同学也不是故意的……”

“你要是不舒服，一定要告诉我。”我叮嘱完马娟后，开始思量怎么处理这件事。我边思索边认真地了解事情的前因后果，原来是张雅背马娟上楼时不小心把马娟摔了。这两个学生平时问题可不少：马娟上课注意力不集中，爱动、爱说谎；张雅总是沉默寡言、表情木讷。这件事情处理不好肯定会给她们的心理留下阴影。怎么办？张雅声如蚊音地说：“是她硬要我背的……”望着眼圈红红而又有点儿愤怒的马娟，我既担心又心疼。我该怎么引导她们换位思考呢？经过一番引导，张雅承认了自己的失误，马娟也原谅了张雅，一切隔阂烟消云散，她们又和好如初。我不失时机地表扬了马娟的宽容和张雅勇于承担责任的态度。她们的脸上露出了腼腆的笑容，像山上绽放的映山红。之后，她们在课堂上活跃多了……

这件棘手的事得以迎刃而解得益于换位思考，这大概就是对苏霍姆林斯基说的“教育是小心翼翼地去触及年轻的心灵”的最好诠释。