阅读昭通·理论丨立德树人 文化先行——昭通卫生职业学院文化育人实践浅见

千年文化千载传，赓续灵魂焕生机。高校的核心是育人，育人的根本是文化。习近平总书记指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”这话，语重心长，令人鼓舞。丢了文化不仅是丢了精神命脉，而且是丢了祖宗，那叫数典忘祖，不可不慎。高校要心怀“国之大者”，在五千年优秀传统文化中取其精华、汲取力量，厚植立德树人底色，成就青年学生绚烂多彩的人生。

一、秉要执本看要义

“观乎人文，以化成天下”。在人类的文明史上，以“文”化人始终是培养人、提高人的素质的重要途径。文化培根铸魂，文化守护心灵，文化凝聚人心，文化树立自信，文化是一个国家、一个民族发展进程中最基本、最深沉、最持久的力量。高校要充分发挥组织的优势、人才的优势，从中华优秀传统文化中汲取源源不断、生生不息的精神力量，切实落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才。要进一步挖掘优秀传统文化所蕴藏的情、雅、趣、美、理等文化特质，充分发挥优秀传统文化“铸魂育人”的精神滋养作用，对大学生进行“润物细无声”的浸润熏陶，夯实青年大学生思想根基，推动文化传承与文化育人深度契合，最终实现“成人”“成才”目标。职业院校更要用中华优秀传统文化诠释社会主义核心价值观，对学生进行思想政治教育和职业道德教育，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，提振干事创业的激情，将激情转化为努力工作的道德操守，转化为爱岗敬业的实干担当，推动学校高质量发展。

二、厚植底色看内涵

立德树人，立什么德？“国无德不兴，人无德不立”。立德，“立”的是社会主义道德，是以马克思主义为指导的反映最广大人民群众根本利益的道德，即明大德、守公德、严私德。“树人”就是坚持以人为本，通过教育来塑造人、改变人、发展人、成就人。树什么人？树担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。怎样树人？赓续理想信念是前提。杜甫年少时“致君尧舜上，再使风俗淳”是理想，周恩来青少年时期“为中华之崛起而读书”是理想，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是信念，边防战士“宁将鲜血流尽，不失国土一寸”是信念。让中华优秀传统文化中追求正义和平、国家大义等精神在育人各环节发挥文以化之、文以铸之的关键作用，让学生坚定理想信念，筑牢信仰之基。厚植家国情怀是基础。家国情怀是“匈奴未灭，何以家为”的豪壮，是“位卑未敢忘忧国”的担当，是“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的忠义，是“国家兴亡，匹夫有责”的崇高。用传统文化中深厚的民族情、炽热的家国情滋养学生心灵，涵养学生精神，培养塑造具有家国情怀的时代新人，是教育义不容辞的责任。塑造高尚人格是关键。所“树”之人内在修为上要“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“修其心治其身” ；义利关系上要“君子喻于义”“君子义以为质”；担当进取上要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；正视问题、直面错误要“吾日三省吾身”“君子检身，常若有过”。以君子精神形塑当代青年的高尚人格，是培养青年成为新时代栋梁之才的重要使命。

三、抓住要领看作为

找到“坐标系”，把稳“方向盘”。坚持党的全面领导是高校文化育人的“坐标系”“方向盘”。昭通卫生职业学院以习近平新时代中国特色社会主义思想统领全局，通过系列特色党建活动强化党的领导，推进高校思政教育“铸魂育人”。创建“忠恕初心 济世先锋”的党建品牌引领党的建设，打造“张桂梅思政大讲堂”“姜亮夫大讲堂”“处级干部读书分享”等文化品牌以文育人，开展“党的二十大精神我来讲”“师生同唱一首歌”等活动以文化人，为学生成长把方向、筑根基。

优化顶层设计，打造文化育人大格局。昭通卫生职业学院加强文化建设顶层设计，将文化润校作为学校发展战略。从学校章程、人才培养方案入手，把中华优秀传统文化贯穿立德树人全过程，贯穿“三全育人”。通过提炼、修订“一训三风”，创建党建品牌，打造书香校园、文明校园、校园文化周等具有昭通卫生职业学院特色和时代特征的职业教育文化建设新路径，打造文化校园。二级学院将《〈论语〉精读》《国学智慧》《中华经典诗词诵读》《中国古典诗词赏析》等国学经典类课程纳入人才培养方案通识教育必选课，引导学生理解中华优秀传统文化的基本特征、精神内涵、时代价值，领悟中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范。

文化融入大思政，构建高质量思想政治工作体系。昭通卫生职业学院在思政课教学中，将中华优秀传统文化蕴含着的价值理念、哲学思想、传统美德、人文精神等有机融入教学，引导青年学生自觉把爱国情、强国志转化为报国行。二级学院在专业课教学中积极推进课程思政建设，参加各级各类课程思政大赛，充分挖掘中华优秀传统文化精髓，让学生在学习专业知识的过程中自然体悟中华优秀传统文化的哲理智慧，形成高尚的道德品质、强烈的社会责任感和崇高的职业理想。

党员干部作表率，修身立志践初心。学校党政领导带头学国学、读经典、讲经典，通过“姜亮夫大讲堂”“处级干部读书分享”等文化品牌分享学习心得。全体党员教师通过学国学、学经典修身立志，提高党性修养。通过学习，“行己有耻，开物成务”的校训深入人心，“持经达变，修己安人”的校风蔚然成风，“言为士则，行为世范”的教风已然形成，“尊道问学，敦厚崇礼”的学风氛围浓郁，“忠恕初心 济世先锋”的党建品牌深入人心。

专任教师立标杆，争当教坛“大先生”。昭通卫生职业学院以大情怀打造高素质教师队伍，要求每一位教师争做优秀传统文化的学习者、传承者、践行者，在弘扬和传承中华优秀传统文化上都做一面旗帜，以德立身、以德立学、以德施教，自觉追求高尚，恪守学术道德，为广大青年学生树立为学、为事、为人的道德榜样。

多元融合，丰富文化育人的内涵。将中华优秀传统文化、校园文化、企业文化、红色文化融入职教文化，增强文化育人内生动力，体现职业院校文化建设时代内涵。昭通卫生职业学院将中华优秀传统文化根植到校园文化中，打造文化传承示范学院；开展师生社会主义核心价值观主题教育，选树宣传一批践行社会主义核心价值观先进典型；挖掘校史校风校训校赋校歌的教育作用，深入开展文明校园创建，把学校建设成社会主义精神文明高地。

文化体验育人情怀。增强学生文化体验，鼓励学生建立中医养生社、国学社等社团组织，推荐学生参加市内外举办的征文、书画大赛、诗词大赛等各种文体活动，举办文化活动周，开展校内书画大赛、诗词大赛、经典诵读竞赛，举办国学知识比赛、书画交流比赛、礼仪文化展示大赛，开展校外中华优秀传统文化学术交流。中医学院开展针灸、推拿、艾灸等中医理疗体验活动，弘扬中医药文化，让学生在实践中感受中医药文化的博大精深。系列文化活动进一步涵养学生传统文化底蕴，厚植传统文化情怀。

挖掘地域文化资源，发挥文化育人功能。结合《昭通市文化和旅游高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》“文化培根铸魂”行动，将学校文化润校战略与昭通市以文塑旅、以旅彰文“十大文化工程”结合，站好昭通讲台，写好昭通“文化培根铸魂”卫职院篇章。讲好“咽喉西蜀锁钥南滇”，讲好五尺道、朱提古郡、“海内第一石”东汉孟孝琚碑、唐袁滋摩崖石刻；讲好张开儒、罗炳辉、龙云、卢汉；讲好“扎西会议”、乌蒙回旋战；讲好鲁甸龙头山震后恢复重建、讲好金沙江昭通段三个世界级梯级水电站的开发；讲好在党的领导下昭通经济社会大发展的现实和美好前景。用地域文化濡染学生心灵，厚植红色基因，激励学生奋发向上，积极作为。

科教兴国，人才兴邦。职业教育，大有可为。昭通卫生职业学院把“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的生动实践、转化为落实云南省“3815”战略发展目标和昭通深入推进市委“六大战略”、扎实做好“产、城、人”三篇文章的行动。立德树人，文化先行是唯一途径。我们沿着习近平文化思想所指明的方向道路，深入挖掘中华优秀传统文化，厚植立德树人底色，一代接着一代干，文化之树必然枝繁叶茂。

作者：昭通卫生职业学院  段毅