片区支部怎么开展“两学一做”学习教育

随着“两学一做”学习教育的深入开展，基层各党支部都做了大量的工作，也进行了很多有益的探索。但村（社区）片区支部却因为党员文化素质、外出流动党员等问题，造成“两学一做”学习教育该怎么学、怎么做的问题上有些含糊。

到底村（社区）片区支部该怎么学、怎么做？

显然，村（社区）片区与机关党支部、企业党支部比较起来，有其特殊性，不宜采取“一刀切”的方式。如果硬要“一刀切”，则是逼着他们弄虚作假，非但能保证达到好的效果，还会引起基层党员的反感。

“两学一做”基础在学，关键在做。在学的问题上，村（社区）片区支部党员要有一定的计划，对“两学一做“的核心要义加以理解，对党章党规和系列讲话加以消化吸收，加深认识，增强党性观念。在做的问题上，必须结合自身实际，比如，婚丧嫁娶大操大办成风，党员要带头俭仆办事；比如，村里迷信盛行，党员要带头反对，不参与，还去努力宣扬科学，破除迷信；比如，基础设施无人照管，党员要带头去维护；比如，乡村赌博成风，党员要说服群众不要参与；比如，群众传播小道消息，妄议大政方针，党员要旗帜鲜明地反对。还有，在传播文明礼仪、健康的生活方式、爱护生活环境、关爱弱势群体这些与群众生产生活息息相关的事情上，村（社区）片区支部党员都可以有所作为。可以说，在很多方面，他们都可以亮出身份，树好形象，表现出自己的先进性，也就是更好的“做”。

我们在工作中却发现，很多村（社区）片区支部在“两学一做”学习教育中，头脑并不清醒，往往过分重视一些形式上的东西，而忽略了内容，尤其是在“怎么做”这个问题上，思路不宽，办法不多，甚至走向僵化，走向形式主义。具体而言，各地有各地的实际，各片区有各片区的实际，村（社区）片区支部只有将“两学一做”学习教育与本片区的实际结合起来，就能够找到学和做的方向，就能够在学和做中，赢得群众支持，赢得上级肯定。

作者：杨瑞余