新时代“昭通印象”丨不想当教师也不想当医生的她，却成了优秀的医学教师

读新闻 2023-11-14 09:20 来源：昭通新闻网

“今天我们学习胸部检查，口诀是什么？”

“一突二角三区四窝。”

“那一突是什么？”

“第7颈椎棘突。”

……

11月6日13时许，昭通卫生职业学院仁爱楼内科实验室。2022级中医学（一班）第一小组的10余位同学身穿白大褂，手拿课本，围着宋玲老师，看她示范如何进行胸部检查。教学过程中，她不时提醒大家注意以后在从医中与患者打交道时需要注意的细节。

2023年秋季学期，宋玲老师负责2022级中医学（一班）《诊断学基础》的教学。此前，韩德新在参加云南省职业院校技能大赛时，宋玲老师为其指导，专业的意见、精准的点评让他钦佩不已。得知这个消息后，他立即向室友介绍：“宋老师很厉害，理论知识和实践经验都丰富，人很温和，是一位好老师！”

“我既不喜欢当医生，也不喜欢当老师。”1984年，因高考失利被迫选择就读昭通卫校的她从没想过自己会成为同学口中的“好老师”。

1987年，宋玲老师从昭通卫校毕业后，以优异成绩被保送到昆明医学院临床医学专业攻读学士学位。1992年，以“优秀毕业生”身份回到昭通卫校担任教师。从医学生到医学教师，她感到困惑迷茫，只能学着曾经班主任的样子做一个认真负责的老师：“在昭通卫校读书时，我的班主任很负责，那时我们喜欢晚上出去看电影，每一次他都要等我们回来逐一清点人数后才放心回家。”

“尽我所能，让学生有所获！”遇到学生上课打瞌睡，她都要提醒；遇到学生生病，她会暖心煮粥送药；遇到学生调皮捣蛋，她会耐心引导；遇到地震，她第一时间关心大家安危；学生的每一个不规范操作，她都要一一纠正……一件件温暖而又具体的小事，汇聚成了留言册上同学们写下的一句句不舍和感恩：“像妈妈一样温暖”“让人钦佩的好老师”“认真负责、严格较真”，也换来了如今的桃李满天下。

“我们可能无缘去拯救个体的生命，但我们有能力去培养一批批医学生去加入医疗卫生事业。”她用行动诠释了干一行爱一行成一行。如今，新生第一课时，她都要将自己的故事讲述给学生听，为他们先上一堂思想政治课，告诉莘莘学子：“只要努力和坚持，未来一切皆有可能。”

从科任教师到班主任再到临床医学系系主任、教学指导委员会副主任，她全力参与学校发展建设，凡事以身作则，带头先干，身体力行为年轻教师做榜样。“我想参与学校的每一个发展过程，尽自己的一份力让学校发展得越来越好。”

2022年，昭通鲁甸突发新冠疫情，昭通卫生职业学院需要组织教师参与疫情防控，当得知还差一位时，她毫不犹豫加入抗疫队伍。作为队伍中年龄最大的她，16天时间同大家一起共进退，主动承担最苦最累的工作，当同事们心情不好时，她还是知心大姐姐，想方设法安慰开导大家，成为一行人心中的“定海神针”。

“尽自己最大努力做好每一件事。”在忙于教育、系部管理、党建等工作的同时，她仍然潜心钻研课题，编写了5本教材，公开发表学术论文多篇，参与省、市级多个课题研究，学术成果丰富。因此，她也先后获得云南省“优秀教师”、黄炎培职业教育奖“杰出教师”、昭通市首届优秀骨干教师、中共昭通市委教育工委“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”等各级各类荣誉30余次。在昭通卫生职业学院平均年龄36岁的教师队伍中，57岁的她成了众多青年教师的标杆。

2019年，青年教师王炎然从云南中医药大学毕业后选择当一名医学教师，刚走上讲坛难免会遇到一些“麻烦”，幸运的是她遇到了一位好老师。“知道宋老师都是提前利用寒暑假时间提前备课后，我也学着提前备课；每次遇到困难想退缩时，她都会鼓励我们；我性子比较急，和宋老师相处后不那么急躁了……”宋玲老师毫无保留地传帮带，让“她们”得以快速成长，展露光芒。

实操课中，韩德新带领小组同学按照所教认真训练，宋玲老师在一旁耐心指导，窗外的阳光透过玻璃洒在这群师生身上，老师的提问温柔亲和，学生的回答清脆响亮，一问一答中这群学子距离成为一名医生的梦想更近一步。

这一幕，从昭通卫校到昭通卫生职业学院，在宋玲老师31年的教学生涯中上演过无数次，但无论多少次，她都如同第一次，认真对待，确保每一个学生都能有所收获。

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昭通卫生职业学院现有教职员工487人，其中，高级职称74人，医学博士2人，“双师型”教师164人，硕士研究生105人，占比32.7%。在职在编教职工319人中，专任教师共有243人，平均年龄36岁，“90后”占比54%；在职党员教师194人，占比60.8%，教师配备齐全，队伍强大，潜力无限。

近三年，昭通卫生职业学院学生双证取得率达96.42%，护考通过率达96.30%以上，专升本去向落实率为22.94%，毕业生毕业去向落实率保持在全省平均水平以上。教师们躬耕教坛，潜心专研，除了为社会输送了一批批的医学人才外，教研成果也喜讯不断。截至目前，昭通卫生职业学院累计获得全国全省各类教学及技能比赛120余项，其中，2022年获得云南省教学成果奖二等奖，实现该奖项零的突破。