阅读昭通·文苑 | 找条河流为旅伴，通向大海

读到杨铠聿《奋斗的姿态》，让我倍感亲切。这种无须言明的默契，将阅读变得非常自然顺畅。这部作品，相当于杨铠聿的成长史，其中的点点滴滴，折射出童年生活的绚丽色彩：成长奋斗的姿态，镌刻着最美的誓言；学习生活的欢声笑语，激荡着幸福的回音；哲理的火花闪烁，深邃世界的美好。儿时伙伴的身影，深深印在脑海；同窗的趣事，回荡着成长的笑声；家人的爱，那是一道永不褪色的颜色。

作家年龄虽小，也能从社会道义和良知出发，关注生活、热爱生活，将自己对生活的思考，诉诸公众，产生阅读的共鸣。正是基于这种与生俱来的社会责任感，把自己的思想感情以及愿望理想，灌注于日常的习作之中。杨铠聿写这些作品时，虽然还只是个孩子，只是一名学生，作品也还稚嫩，但其社会责任感，或者说是责任的种子、良知的种子，都已在文学的沃土里发芽。

《橙黄色的天使》写对保洁人员的爱，体现作者博爱与平等思想。他捍卫弱势群体的尊严，为他们发声，为他们代言，体现了作家的使命。正如，杨志军写农民工，“带着满眼的慈悲看着这个庞大群体在时代的洪流里奔突浮沉，有感于他们带着巨大牺牲的沉默与悲哀，转而拿起笔记录他们真切淋漓的痛与笑、难与人言的孤独与无助、深黑沉重的耻与垢，当然，还有更重要的，值得敬重的理想追求与坚定的信仰。”《橙黄色的天使》虽然只是一篇仅有近千字的散文，但同样给读者一份责任的厚重与爱的澄澈。以叙事的粗线条勾勒，搭建起作品的轮廓框架，但内在的血肉，也有动情之处的细腻与柔情。

《下一次，我将闪亮登场》在人生的高度与思想的深度上，通过岁月洗礼，用风雨与波折，更好地镌刻出生活的彩虹与思想的痕迹；“为什么这只小仓鼠能被称为‘贵公子’？不仅仅是因为它生活富足，更因为它精神富足。” 《“贵公子” 鼠哥》中有作者深刻的思考；《说句心里话》写一件令人后悔的事，最后总结出一个道理——“千万不要为了面子而做出错误选择。好面子真的没意思。” 《有趣的活动》写自己在游园活动中做服务工作也很快乐，点明“工作是很快乐的”深刻道理；《如 “凤” 如 “仙”》写对凤仙花牵肠挂肚，担心它生虫子，懂得大人为什么会整天担心、 牵挂自己的孩子的道理。

正如杨绛先生所说，你读过的书、走过的路、见过的人，这些都会融进你内在的气质里。当你读过好书之后，你会发现自己是如此优秀！读书，可以让你拥有一个有深度的灵魂；读书，是一个人快速成长的捷径。在这个假期，正在成长路上砥砺前行的朋友，不妨读读杨铠聿《奋斗的姿态》，可以让你获得成长的雨露滋润，而且能站上思想的高地，担负起自己的责任与使命。

顺着杨铠聿写作的思想河道，我还可以读到许多有思想内核的好文章：《计算器的变化》告诉我们事物发展变化的规律；《记一次成长》写要懂得控制自己的情绪，冷静处理事情；《可爱的文具盒》写出发表作品得到奖励，激励自己要好好学习，对得起这个漂亮、 时尚的文具盒；《接电话大法》通过写奶奶学开单元门，赞美奶奶的乐观； 《时尚达狗乖乖》点明“做一只狗，也不能虚伪”的道理。

杨铠聿写的《奋斗的姿态》，多为习作，但在运用写作手法方面，有一种作家的天赋。《秋天的树叶》运用拟人手法，以第一人称的方式叙述银杏叶染红、飘落，最后成为一个小朋友的书签，可以天天读书，把美好的一切都留住；作者五年级写的《一次难忘的经历》，回忆了二年级的学习经历，自然运用了倒叙与插叙的手法；《说句心里话》开篇写道：“那一次后悔，真的叫人刻骨铭心啊”，在结构上，制造悬念，引起阅读的兴趣；《指名道姓》先铺垫哪些名字取得缺少新意、俗不可耐、不够诗意，再点明自己起的名字很特别，给读者很大的期待，但出乎意料的是，起名的四个字，竟然写错了两个字，被老师批评、同学笑话。他巧妙运用铺垫、蓄势的手法，把一件普通的事讲述得一波三折，看得出杨铠聿很有讲述故事的天赋。

陈安之说：“成功是很简单的事，只要方法正确。”由此类推，写作亦然。品读杨铠聿的《奋斗的姿态》，可以让小读者们懂得，要写好文章，必须懂得运用写作方法，无论是表达方式的自如切换，还是修辞手法的灵活运用；无论是结构手法的整体建构，还是小到遣词造句，都要讲方法技巧。许多小读者在写作方面所欠缺的，杨铠聿在《奋斗的姿态》一书中，都作了很好的示范。

杨铠聿在写他的同学、家人、朋友时，虽然欠缺了一些浓墨重彩，但简单勾勒，寥寥几笔，便让作品中的形象栩栩如生、呼之欲出。《“牛奶男”》写同学的调皮、可爱，特别是写张张将同学们的牛奶袋塞进衣服里，冒充肌肉，显示自己是“肌肉男”，描写得富有童趣。《调皮同桌 “神叨叨”》的同学形象，像唐僧念紧箍咒一样，让人终生难忘；《我的朋友是画家》写朋友着迷绘画，总是画得入迷，梦想笃定，立志设计出世界上最好看的衣服。一个个人物形象，简单但鲜明。

杨铠聿的写作语言自然流畅，也相当生动丰富；《接电话大法》中把进不了单元门的“我”形象比喻成小流浪汉。而《冬枣的味道》对枣子的描写，更是具有特点，富有童趣——“老师让我们把所有枣子都聚在一起，摆在一张纸上。 这张纸突然变成了一个‘舞台’。上面的一些‘选手’，有的像唱流行歌曲的歌手，因为它一半红一半绿，不正是一套流行服装吗？有的像一个穿着桃红色裙子的孩子在跳舞，谁让它弹性那么好？还有的在耍杂技，不停地在‘舞台’上滚。在这堆枣子中，我一眼就看出我的那颗枣子，绿绿、圆圆的脸，再细细看，还有点小皱纹。它动也不动地趴在那里，仿佛是年纪大了，经不住车马劳顿，睡着了！”

优秀的作家，无一不是语言的大师。不断提高驾驭语言的能力，是写作最基本的要求。语言锤炼，需要坚持不懈。杨铠聿在小学的习作中，就有意识地锤炼语言，使之形象生动。若持之以恒，他的语言表达能力，一定会越来越强。

即使是从日常生活中撷取琐事来写作，杨铠聿在同龄人中，也是出类拔萃的。《张口闭口都是字》展示中国汉字的独特魅力，“用一个口、 两个口、 三个口……十个口来分别猜十个字。” 《指名道姓》写老师让学生给自己起名字：“名嘴C罗”“雨打芭蕉”“呱呱呱”，互动环节，老师点到新起的名字，对应的学生答“到”，体现新名字与自己的切合度。这些文章的内容， 趣味横生，选择得当，体现小作家特别注重日常生活的体验与感悟。正如何平所说的，“优秀的小说家应该写出日常生活中的飞动，日常生活中的神性，写人们日常的逻辑、思维、观察中不可能的事物，这更体现小说家的能力。”

在文章结束之前，我想起两位作家的名言。一位是巴金，他说：“只有写，才能写出好文章。” 热爱文学的杨铠聿，从小学一路写下来，写了不少文章。如此坚持，相信他后面的作品，一定会越来越好。我想起的另外一位是罗马的剧作家普劳图斯，他说：“不知哪条路通向大海的人，应该找一条河流作他的旅伴。”如果不太懂得写作的朋友，可以把杨铠聿《奋斗的姿态》当成一条流淌的河流，一边阅读，一边成长，一起去寻找那条通向文学大海的道路。

作者：尹宗义