名师点拨助高考 |基于提升关键能力的备考建议

2023年高考即将来临，如何在短期内实现高效备考，本文给广大考生提出一些备考建议。

一、深刻领会，把握方向

近年来，高考物理试题的命题充分挖掘物理学科的育人资源，以真实的生产生活实际及最新的科研成果为情境素材，注重对必备知识和关键能力的考查。

（一）注重必备知识的考查

高考物理试题注重对高中物理核心、主干知识的考查，如匀变速直线运动、牛顿运动定律、万有引力定律、动能定理、机械能守恒定律、动量定理、动量守恒定律、静电场、电路、磁场、电磁感应、理想气体、机械振动和机械波、光学、原子物理等。注重在考查中深化基础性，加强定性和半定量的分析，在具体的情境中考查学生对物理本质的理解，引导学生知其然，更知其所以然。

（二）聚焦关键能力的考查

1.注重对信息获取与整理能力的考查

高考物理试题通过文字、图形、表格等方式呈现，加大信息的广度和容量，加大了各种信息形式之间的融合，考查学生从多种形式的呈现材料中筛选、分类、归纳、整合关键信息，以及提取信息的能力。

2.加强对推理论证能力的考查

推理论证能力属于高阶思维能力，高考物理试题常通过加强试题情境设计，注重考查思维过程，增强试题的开放程度和创新性，鼓励学生运用创造性、发散性思维多角度分析解决问题，引导实现从“解题”到“解决问题”的转变。

3.突出对实验探究能力的考查

自然科学的本质属性使得实验探究能力成为高考物理试题最具特色的考查目标之一，是物理学科关键能力的重要组成部分。高考物理试题重视对实验探究能力的考查，主要从选取实验器材、设计实验方案、处理实验数据、误差分析等方面进行考查。

二、提升能力，科学备考

（一）以物理教材为基础，深化对基本概念、规律的理解

近几年的高考物理试题情境多源于教材之外，但所涉及的知识和解题思想仍源于教材，考生要高度关注。此外，考生要学会整体感悟和体会教材的处理思想和用意，不放过教材中的任何一个知识点。要学会重组教材、整合教材，创新灵活地使用教材。

（二）学会抓重点和薄弱点

第二轮复习无须面面俱到，要在有限的时间内，抓住主干知识，在复习过程中主动降低难度，回归基础，重点练习基础题和中等难度题。常见的考点和易错点，要注重反思，多归纳总结，加深理解。每天要安排适量的训练时间，保证答题的熟练度和精准度，合理利用零散时间，可分选择题、实验题、计算题3个模块进行专项限时练习。

（三）提高审题能力，快速找出解题突破口

审题时要快速找出关键词和关键句，充分利用它们之间的关联性，把每个物理状态和物理过程串在一起，养成边看、边画、边思的良好习惯。

边看：物理大题一般都会配图，要结合图来看题，搞清题意，在读题过程中注意关键词和句。如“光滑平面”“恰好通过最高点”“恰好静止”“达到最大速度”“发生弹性碰撞”等。

边画：画出关键词和关键句，对物体进行受力分析和运动过程分析，画出物体的受力分析图和运动过程草图。如果是多运动过程，一定要找出各运动之间的关联性。可以把一些条件直接标注到画的图当中，这样可以更加方便、准确地分析找出关联点，从而建立各物理量之间的联系。

边思：看清题目所求解的问题，带着问题再去读题、审题，采用分析法，从结果倒推条件，往往能更加高效地找出解题突破口。

（四）多做情境类试题，提高建模能力

近年来的高考物理试题情境多贴近生产生活实际，对知识的灵活应用与迁移能力要求较高，要求考生能够根据试题信息，运用所学知识构建出物理模型，如血压计模型、电磁流量计模型、人造卫星模型、注射器模型、弹簧模型、板块模型等。解答这类试题，首先，通过审题获取重要信息，弄清楚物理现象、状态和过程；其次，通过类比联想、抽象概括、逻辑推理或原型启发，建立起新的物理模型，将新问题转化为常规问题；最后，运用相关的物理规律列方程求解。

（五）提升实验能力

高考考查的实验试题，源于教材也高于教材，务必重视新课程标准中要求的必做实验和教材中的演示实验，对每一个实验都要掌握实验原理、实验步骤、数据处理、误差分析的要点，通过归纳总结掌握实验的一般规律，实现方法迁移，提高实验技能和创新能力。

（六）提高应用数学解决物理问题的能力

《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》明确提出，物理学专业所培养的本科人才应具备良好的数学基础和数值计算能力。近几年高考物理试题多来自于真实情境，真实情境中所涉及的数据通常不是特殊值，运算复杂，所以考生在平时解题时要加强数学上常用函数和几何知识的训练。

（七）规范答题，减少不必要的失分

物理规范答题的原则是层次清楚、逻辑严密、语言规范、说理充分。文字表述要简洁，字母、符号书写要规范，字迹书写要清楚，解题过程要分行写，方程要单列一行，要用纵向排列的方式答题，中间非必要的运算不要写，最后答案形式简单即可。

（八）总结应试技巧多拿分

容易题争取不丢分，中档题争取少丢分，较难题争取多拿分；知道一点写一点，尽量将自己知道的都写出来。不在难题上浪费过多时间，遇到较难的题，快速通过，选择题是多选的话尽量选一个十拿九稳的选项，模棱两可的答案尽量不要选，计算题尽量根据题设条件多写式子。运算能力弱的话，遇到较复杂的运算，可以跳过，战略性放弃。

教师简介：漆明，曾担任昭通市2020届高考备考中心物理组副组长，昭通市实验中学高三物理备课组组长，在国家级刊物发表论文4篇，在省级刊物发表论文3篇，曾获得昭通市中青年教师课堂教学竞赛二等奖。

作者：漆 明