昭通鲁甸县第四小学：共育民族团结之花 共享国强繁荣之果

音乐课上，学生们唱着祖国的“五十六朵花”，阅读课中，学生们朗诵着民族团结之精神......这是近年来鲁甸县第四小学民族团结教育工作的精彩之笔。

建校五年，鲁甸县第四小学现有一到五年级37个教学班、99名教师、1803名学生。学校以“崇德尚文”为办学理念，把铸牢中华民族共同体意识贯穿于办学治校、教书育人的全过程各环节，促进各民族师生广泛交往交流交融，推动各民族在鲁甸县第四小学大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起。学校荣获昭通市民族团结进步示范单位荣誉称号。

统筹协调 形成民族团结进步工作合力

鲁甸县第四小学将民族团结教育工作纳入学校发展规划，列入学校工作计划，专门制定了《鲁甸县第四小学开展民族团结教育活动实施方案》，明确学校民族团结教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排，有效促进学校民族团结教育工作。

为加强和规范民族团结进步教育工作，鲁甸县第四小学成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，由德育处主抓。同时积极组织全校教职工开展理论学习，定期学习《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》、《学校民族团结教育指导纲要(试行)》等一系列民族团结教育相关文件精神，进一步统一教职工思想，全面正确地理解党的民族政策，增强责任感和使命感。重视培养和用好少数民族教师，对政治过硬、敢于担当的优秀少数民族教师委以重任。从民族团结教育工作领导小组到全体教职工开展民族团结教育理论学习，形成共促民族团结进步工作合力。

丰富活动 师生全面认知民族团结进步内涵

学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，每学期对民族团结教育工作进行周密部署并促进落实。在宣传教育方面，学校以不同形式开展民族团结进步教育，利用校园广播推广民族团结歌曲；利用黑板报展示各民族知识和民风民俗特点；利用宣传栏宣传德育工作及学生优秀作品，营造浓郁的民族团结校园文化氛围。此外，大队辅导员根据学校实际，及时举行新少先队员入队仪式，通过国旗下的宣讲活动，加深学生对爱国主义、集体主义和民族团结的理解。

在宣传活动方面，学校每年积极开展各类活动，并将每年的五月作为“民族团结”创建月，开展“六个一”专题活动。即开展唱一首民族歌曲、创作一幅民族团结书画、讲一个民族团结故事、制作一份民族团结手抄报、开展一次民族团结主题队会、写一篇有关民族团结的作文。通过专题活动，使大家了解“两个共同”“三个离不开”“五个认同”等民族知识、民族政策，进一步促进学生之间团结和谐、友爱互助。学校也通过民族团结文艺活动的开展，让全体师生在丰富多彩的文艺节目中，增强民族自豪感、责任感，提高民族团结意识。并且，学校每年都举办冬季运动会，有效促进学生思想道德和身体素质的提高，在体育竞技中体会团队协作，促进学生之间的团结友爱之情。

创新课堂 助推民族团结进步意识入脑入心

学校将民族团结进步教育融入课程、融进课堂，通过学、说、创、唱、画，在每一位学生心里播下民族团结进步的种子。为此，学校创设特色教室：书吧、诵读室、舞蹈室、古筝室、书法室、美术室、手工室等，推动学校各民族学生德、智、体、美、劳全面发展，共育民族团结之花。

在书吧，学校组织编写校园读本——《崇文苑-经典诵读篇》弘扬中华优秀传统文化，以图书漂流、阅读考级、读书节等方式推广阅读，并将教育部推荐必读书目、红色故事、党史教育等贯穿其中，全面加强国家通用语言文字教育教学，推动各民族学生形成说国家通用语言，使用规范汉字的良好习惯。

在古筝室，学校安排专业教师进行古筝特色教学，各年级固定时间学习，争取一学期教会学生一首曲子，提升学生们的音乐素养、陶冶情操，丰富学生们的课余生活。

在舞蹈室，学校专门开设民族舞蹈课程。通过习练源于生活的舞蹈，让各民族同学彼此更深入的了解与理解，从而促进了各民族相互交往、交流、交融。

来源：云南网   记者：王一帆