深耕昭通沃土共书乌蒙答卷 ——记昭通学院2个宿舍10人考研成功上岸

4月12日晚，一条信息在昭通学院师生的朋友圈传开——“2个宿舍10人考研成功上岸”。这一消息发布后，受到了社会的广泛关注的同时，也受到云南省教育厅的重视。

昭通学院是一所省属应用型普通本科学校，位于云、贵、川三省接合部的云南省昭通市。该校历史可追溯到1906年清政府创设的师范传习所，历经省立第二师范学校、昭通地区师范学校，1978年成立昭通师范专科学校。2012年3月，经教育部批准，学校升格为本科院校。据了解，2022年昭通学院682名同学考研，184人达到国家线，同比2021年研究生录取54人，实现了历史最好水平。

作为昭通唯一一所本科院校，昭通学院的教育教学、人才培养牵动着乌蒙大地的希望。农学与生命科学学院2个宿舍10人全员考上研究生的现象是昭通学院教育发展的典型缩影，表面上看它是一次考研奇迹现象，其实背后是昭通学院近几年办学理念、办学观念、办学思路、办学举措、办学改革等多方面综合下，自然而然结出的硕果。

这一次昭通学院2018级学生的考研成绩，无疑是一份回馈乌蒙的答卷，而这张答卷的书写者并不只是昭通学院2018级学生，还有背后的昭通学院全体教职工。

人才引进 提高教育教学

凤栖梧桐，在市委、市政府的支持下，昭通学院大抓人才引进，走一种有特色、有内涵、高质量、可持续的人才发展道路。据悉，现在引进一个博士，给予60万的安家费，配偶安排到昭通学院工作，还有配套的科研经费，每年科研经费投入搭建科研平台，同时在市里面的关心帮助下，还帮忙解决高质量人才子女的教育问题。近几年，昭通学院从全国的高校引进来了一批博士教授，以及近200个优秀硕士研究生，昭通学院的师资队伍得到显著提高。

在持续人才成长上，昭通学院对教师采用“精彩一课”的方式，结合昭通学院的教学名师、全国的教学名师、全省的教学名师给新入职的年轻老师示范讲课，利用以优推新，教学名师讲完以后，中年老师给青年的老师讲，青年的老师反过来讲给名师讲，真正地做到教学相长。

采访的当天，2020年通过人才引进到昭通学院农学与生命科学学院的胡忠香老师，正在实验室内认真仔细地指导学生做实验、写报告，她说：“每学期通过了精彩一课的训练后，就算下一次开新课了，也要重新培训再讲，大家都来帮忙挑问题。这种方式对我的帮助很大，以前只是自己会，但是教育是将知识技能传递给学生，通过精彩一课打磨教学水平得到了显著提高。”此外，教师开设的课程学生少于30个人，这门课就不能开展，意味着一学期没课，没课就只能代课听取其他教师的教学经验，这就是昭通学院正在实行的选课制，通过压力倒逼教育教学体制增效。

新的高质量人才为昭通学院考研提供了力量，年轻教师对整个考研环境更加了解，给学生们提供第一手资讯，让他们更加清晰了解考研内容，提高求学的兴趣。

把握生源 培养学习氛围

因材施教，为了适应昭通学院学生特点，培养学习氛围，昭通学院党委书记陈红介绍，昭通学院生源80%来自于农村，由于教育资源的相对匮乏，学习基础稍显薄弱，这让他们在学习自觉性和积极性的提高上有很大障碍。但有了教师人才引进培养，对于学生培养，昭通学院也进行了深刻地分析研判，制订了针对性的教学管理措施。

三进一出养成学生时间管理利用习惯。三进指学生要进图书馆、要进实验室、要进运动场，一出指出宿舍。通过三进一出，帮助学生走出宿舍的舒适区，去图书馆学习、去实验室做研究、去运动场锻炼身体，从日常作息规律中培养全校积极向上的氛围。考取云南大学遗传学专业的2018级昭通学院学生刘夏谈到三进一出时说：“我觉得学校实行三进一出，虽然有时候早上起不来床想睡懒觉，但是久而久之大家都遵循这个规律后发现，八点之前出宿舍比躺在宿舍睡觉多了好几个小时的学习时间！也让我在考研期间拥有了良好的时间规划。”

10分钟候课形成全体出勤积极态度。10分钟候课指学生提前10分钟到教室候课，老师也是提前10分钟到。现在昭通学院8点以后没有任何一个学生、老师、员工迟到，有效助力全校师生出勤率。

阳光长跑，提高学生体质健康水平。阳光长跑是指学生每天早上都要围绕校园跑操，积累课外学分，学分不能毕业了，因为实行学分制，学分又分为课内、课外制，课内够了还要课外修够才能毕业。课外学分只有通过运动提高身体素质，形成健康向上的生活习惯。

读写书改革全面发展学生综合素质。读写书改革要求每个学生每一门课至少要读5本参考书，然后撰写写读书笔记，再在课堂上要对他读的书进行即兴演讲。通过读写书的改革，培养学生读书、写字、演讲的能力，扩大知识面，锻炼动手能力，还养成了学生的表达能力通过做了以后就实现我们学生的综合素质起来了。在考研复试中，读写书改革的作用得到充分发挥，采访时农学与生命科学学院的学生择表现了良好的表达沟通能力。

导师分配 规划学术阶梯

由于地理位置和条件限制，曾经学术追求对于昭通学院的学生们来说是遥远、神秘的。农学与生命科学学院的院长杨……深有感触地说到：“前些年，我们的学生其实都一直很优秀，但是他们就是有一种自卑的心理，觉得考研太难了，学术跟自己的距离太远了，遥不可及。我们一直努力营造考研的氛围，从前年、去年开始，陆续的有学生考上，而且考得很好，下一届的信心就来了，其中最鼓舞人心的是2020年专升本班的一位同学考取研究生给予了全校学生很大的信心。”

现在，农学与生命科学学院已经成为了昭通学院考研成功队伍中的一只主力军，说到这农学与生命科学学院院长杨顺强谈起让学生走近学术的方法：导师分配。整个农学与生命科学学院的学生从大一进入学校开始就选导师，称为导师制，学生就跟着老师进实验室做科研项目，同时实验室里一、二、三、四年级的都有，四年里通过导师带领培养了浓厚的科研氛围。整个学院的教师都是导师团队，包括了学院财务老师全员参与，专业技术教师38人，总计50多个。

考取云南大学生物与医学专业研究生的覃涛说：“2020年9月份左右到2021年的9月份，整整一年我跟随郎大田老师进行动物取样，期间学院常常请有名的科研工作者开展学术报告，培养了我对科研的热爱，也开阔了我的学术视野，让我更加坚定考研的信心。”

实习实践 利用昭通优势

农学与生命科学学院能够成为昭通学院考研的主力军，还有一个决胜法宝：独具昭通特色的社会实践！农学与生命科学院的党总支副书记刘磊老师是每年组织学生社会实践的主要负责人，谈到农学与生命科学学院的社会实践，她非常熟悉地介绍到：“昭通学院的办学定位就是立足地方，我们要办一所紧紧融入和服务昭通地方经济社会发展的、高水平的、有鲜明地方特色的应用型大学。围绕这一方向，我们要解决昭通的需要的问题，昭通产业发展的需要，经济社会发展的需要，人才培养的需要，为解决这些需求打造了4张特色牌，其中之一就是高原特色农业……”

结合昭通高原特色农业，农学与生命科学学院紧密地跟地区产业结合，每个学期的学生见习就把他们到苹果基地、天麻基地、马铃薯基地，通过导师带领学生参与科研，然后将课程实践再带回到自己生长的土地上。这种社会实践让学生重新定义了“农民”“农学”，并不像原来理解的农学就是在地里边面朝黄土背朝天地劳作，其实还有很高的提升的空间。

考取华南农业大学植物保护专业研究生的张全洪说：“大学期间，跟着老师们到田间地头的见习中，接触到了植物保护领域，看到许多苹果的病害，也看到了部分个体果农面对病害时的手足无措，才知道病虫害防治的世界多么丰富多彩，不再停留在小时候只知道那叫“虫子”的统称，也明白了植保的意义所在。自知学到的东西还很浅，所以选择考研继续深造，渴望学有所成，并将所学进行推广应用。”

这种来自于大山，回馈于大山的理念深深地扎根在莘莘学子心中。

分班制度 打造术业专攻

昭通学院狠抓教风、学风、校风建设，依托专业综合评价和师范专业认证工作，突出特色办学，创办人才培养特色班、基地班、卓越班，从校领导开始，每位教师都担任班主任，全员下沉拉近与学生的关系。

说到分班制度，作为农学与生命科学学院副院长兼学生班主任的郎大田老师感慨颇深，他说：“在本科教学合格评估中，昭通学院评选了一流专业，还有特色专业，我们学院在学校领导下，开设了实验班、特色班。通过实验班和特色班的建设，带动学风和班风的改变。我们学院的生物科学的试验班是小班教学，需要通过严格考核条件才能够进这个班，专业总分加英语成绩，且每年都会滚动考察淘汰制，让学生四年一刻不能松懈落后。”通过滚动淘汰和定期排查，把实验班打造成这一个培养研究生的沃土，让学生从开始就树立考研志向。

实验班主要攻克学业方面，而特色班则主攻学生实践能力，考取云南大学遗传学专业的刘夏说：“昭通作为天麻的主产区，利用得天独厚的地理优势，我们农学与生命科学学院开设了天麻特色班，在特色班里学习了天麻的栽培，营养品质的鉴定等很多专业的知识，使我们的实践能力和知识水平得到了开阔和提高。其次，特色班有许多实验仪器设备，充分地锻炼了我们的动手研究能力。”特色班结合昭通三大产业苹果、天麻、马铃薯的优势，在毕业时通过考试还能获得专业技能证书，在学生复试过程中特色班同学的专业实践受到了其他学校老师的认可。

郎大田总结分班制承担了两件事。一个是立地，立足昭通、服务昭通，培训符合昭通特色产业需求的人才；一个是顶天，探究生命科学的前沿发展动向、科研项目，助力学生向上探索。郎大田老师所带的班级和所在学院分别有9人和22人被云南大学录取。

师生一心 共写乌蒙答卷

昭通学院2018级毕业生的考研成绩刷新了历史纪录，而在这份成果背后有太多故事，农学院与生命科学学院全体上岸的两个宿舍学生谈到这些故事时，回忆盎然，图书馆安装的中央空调、校长办公室成为复试考场、教师送考……

稳住学，图书馆安装中央空调。近年，昭通学院给学子们在基础设施上提供最好的条件，图书馆安了中央空调，昭通天气冷，中央空调可以支持学生礼拜六、礼拜天，包括寒假暑假其实都不用回家，留校学习；送出爱，提供专车送考。2018级毕业生考研时，昭通学院包车送考，校长等一众教师在候车场送上祝福，为学生加油打气；给予情，全校办公室可供学生考研面试使用。由于近期疫情形势严峻，为抓好疫情防控落实，学生不能出校，而他们要参加网上面试，昭通学院的会议室全部打开提供给面试的学子使用，其中包括了校长办公室。

除了上述的这些，还有食堂的物资供应、保暖物品发放、课程资料免费提供、教师留校值班答疑解惑……整个昭通学院上下一心为学生考研铺出了一条如虹大道。考取云南大学生物与医药专业研究生的王雪梅说：“在我们考研期间学习方面，学校给予了我们许多关怀与帮助。昭通冬天天气十分寒冷，在图书馆学习变得十分艰难，学校了解情况之后便在图书馆室内安装了空调，极大的保障了我们的学习环境。在天气寒冷的时候给每个同学发了暖手宝，考研时候学校还给每一位同学发了一包口罩。这些对于我们来说都是很温暖的事情。”

就在考研消息面广泛传播之后，郎大田老师还陆续收到了大一、大二、大三的学生家长的来电，他说：“以前的学生家长认为读个本科、读个专科就可以工作了，现在我们实验班的学生家庭很支持他们继续学习！而家长们也通过学生的口耳相传了解到昭通学院为学生们考研提供的一切，经常给我们表示感谢和希望我们能勉励自家孩子考研深造。”

2022年为适应昭通新的发展阶段，在市第五次党代会上提出了新一轮六大战略，其中人才支撑战略坚持人才根本大计和以人民为中心不动摇，大力推进人才引进培养使用和人力资源开发，统筹推进更优质的教育服务。

昭通学院2018级毕业生的考研答卷，无疑是人才支撑战略的一次铿锵回音。引进人才、培养人才、回馈乌蒙，这是昭通学院正在做的事情，今天送出去乌蒙大山的“雏鹰”，将成为未来飞回昭通沃土的“凤凰”“鲲鹏”“归雁”。

昭通日报实习记者：彭晓雨 记者聂孝美

校对：胡远松