时评丨昭通教师年前送猪、正月拜年施教不仅因材还要因时

读新闻 2022-02-23 15:37 来源：北纬29度

2022年春节前，昭通彝良海子向阳坪小学老师侯长亮期末奖励20多名优秀学生小猪仔；2022年春节前后，昭通建飞中学结合疫情防控给学生发放防疫物品，组织学校教师正月深入学生家中拜年。这几条新闻经各大媒体报道后，形成热搜引发了网友赞扬“这样的教学真接地气！”“太有创意了！”……还让很多人看到了昭通的教育发展。

不论是结合巩固拓展脱贫攻坚成果接续乡村振兴战略，以小猪仔作为农村小学学生奖励的侯长亮；还是结合疫情防控形势给学生发放防疫物品，宣讲防疫知识的建飞中学，以及正月给学生拜年，体现了对教育事业的热爱创新，更是说明了施教不仅因材，还要因时！

“因时施教”出自于《齐鲁文化大辞典》，是墨子提出的教学原则。相对于因材施教的广为人知，因时施教显得有些不为人知，其实不然，两者都是教育教学的方法原理。因材施教从微观角度要求教学注重学生个体差异进行培养，而因时施教从宏观角度出发要求教育要结合时事，因时制宜调整教育工作，符合时代命题。昭通教师期末奖励学生小猪和防疫物品，就是充分结合地方巩固拓展脱贫攻坚成果接续乡村振兴的发展战略和全国疫情防控形势的时事状况，创新出来的教育方式。

“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”范仲淹这句话是说每个人站在不同的位置上，做着为国为民的事情。昭通教师站在教书育人的岗位上为国家、为地方尽一份力量，考虑农村家庭的环境现状将猪仔当学习奖励鼓励家庭致富学生好学，抑或看到过节疫情变动将疫情防控内容融入家访拜年活动，这些举动为国家，积极引导学生做好年关疫情防控措施，减轻国家疫情防控压力；为地方，创新驱动农村学生以努力学习的方式帮助家庭增收，助力严守不发生规模性返贫底线。

因时施教，需要紧抓百年未有之大变局的“变”，为学生构建时代命题、扬起时代风帆。 2017年12月习近平总书记指出：“放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局。”国际局势的变动，也给我们带来考验，在局势变动的当下必须紧跟时代洪流，避免脱节。因时施教，一是教师队伍加强时事学习，掌握前沿信息；二是将发展动向融入教学环节，巧妙结合；三是找准学生兴趣点，充分调动学生参与积极性。如昭阳三小西城校区利用学生实践教育活动，组织学生建立“小小志愿者”队伍，对校园周边的环境卫生的进行维护，既锻炼了学生生活实践能力，又助力了昭通创建全国文明城市和国家卫生城市。

“少年强，则国强”，在全球疫情大暴发的背景下，中国的疫情防控有力有序、积极应对，我们何其所幸生于斯、长于斯，在一个安全健康的环境下生活，得益于祖国强大，更应该与祖国同频共振，与时代比肩前行。