豆沙古镇打造滇东北教育新领地

昭通日报全媒体记者 毛利涛

悠悠关河水、浓浓豆沙情。历经岁月变迁，有着2000多年历史文化沉淀的盐津县豆沙镇，镇中心校一干人带领全镇教职员工，秉承“细节管理定成败，培养名师立名校，学生特长促发展，依托古镇树特色”的办学理念；以“学有特长，教有高效，校有特色”的办学目标；“过程与结果并重，常规与效益相连”的办学思路，进一步加强“一训三风”建设。教育目标管理综合评奖连续四年获全县一等奖，树立起全县教育的新标杆。

强班子 抓管理

勇立潮头靠舵手。2011年，豆沙镇在全县的目标考核评定中，位于倒数第一。如何让豆沙镇的教育再现生机，县教育局通过考察、评定，将管理经验丰富、工作能力强、能够创新开展工作的舒畅调到豆沙镇任中心校校长。舒畅到任后，通过一段时间的走访与调查，发现原有的管理制度与发展需求极不匹配，于是，通过全体完小负责人大会重新出台了一系列以人为本的管理制度，统筹人事与绩效考核挂钩，把工作能力与提供平台挂钩，坚持以激发工作激情与能更好开展工作相融合的方式来开展教育管理。从而大大提高了教职员工的工作主动性与积极性，使豆沙镇的教育工作一年一个新台阶，通过近五年的努力，该镇的教育在工分评价中跃居全县第一名，成为了全县教育工作的示范基地。

回顾豆沙镇教育轨迹：2011年，全县目标考核倒数第一名；2012年全县目标考核倒数第七名；2013年，全县目标考核倒数第五名；2014年，全县目标考核倒数第三名；2015年全县目标考核第一名，2016年的六年级学生考试成绩仍居全县前列。

这些成绩的取得，离不开中心校合理的教育管理制度与体系，也离开全体教职员工的共同努力。舒畅在采访中谈出自己的真实感受。

搭平台 展风姿

心有多大，舞台就有多宽。豆沙镇坚持人尽其才、物尽其用，优化配置教师资源。搭建平台让教师有充分展示能力的机会，针对教师的家庭困难，尽可能帮助其解决，让教师能安心工作。

当杨光华老师在宜宾查出患上重病后，校长组织人员及时赶到医院看望，送去中心校的关心和温暖，并让他安心养病，需要什么帮助尽管开口。万古小学的教师李进超没有教师资格证，中心校了解情况后，便以中心校的名义向县教育局申请，给予他安排个培训的名额，最后考核合格，获得了教师资格证书。唐流智老师一直在长胜小学（单小）上课，由于一师一校、身体不好等原因，已经不能更好地从事教育工作，中心校多方面考虑后，最后调整到离家更近的石门小学管理后勤工作。何世会从事教育工作22年，2013年前一直在中和镇完小任教，由于丈夫在豆沙镇，两地分居一直困扰着他们的生活，中心校通过协调，2013年调入到了豆沙镇中心完小上课。现任小学三年级语文教学。何世会告诉记者：“有这样的领导关心，我不好好教书都不行！”

2012年，镇完小牟成刚老师受镇中心校安排，参加全县教师数学课赛，斩获全县一等奖。2013年和2014年，他用自己成功的教学经验指导吴丽萍、李顺荣两位教师参与全县数学高效课堂竞赛荣获一等奖。牟成刚告诉记者：“中心校的人性化管理，让整个镇的教育都呈现出积极向上和态度，你追我敢的教学氛围已经形成。五年来，教师课赛共取得9人次县级一等奖，涵盖5人学科。3个市级二等奖和3个市级三等奖，是目前全县一等奖最多的乡镇小学，从而在教学质量上打了翻身仗，实现了历史性突破。

夯基础 补短板

走进豆沙镇中心完小，校园内绿树成荫，花香鸟语，龙泉喷池，把校园点缀得令人神往。教学区、花园、活动区形成阶梯形，结构布局较好为合理。学校利用有效的资源，让校园处处发挥出强大的育人功能。异彩纷呈“《三字经》古典文化墙”、 “一训三风”、文化厕所、各种宣传、警示牌等立足学生发展需要，人文色彩明显，处处洋溢着浓厚的校园文化氛围，该校2015年成功申报省级文明学校；豆沙镇中心幼儿园从2014年以来共投入资金300余万元强势推进硬件基础设施建设，于2014年12月顺利通过省教育厅的检查验收，晋升为云南省二级一等示范幼儿园，社区现在的入园率达到100%，并向全镇6个村辐射，全镇幼儿教育向雨后春笋，呈现一片欣欣向荣的景象。石门小学教师周转房、学生食堂等教育设施顺投入使用，教育短板逐渐完善。

近年来，全镇上下始终秉承“过程与结果并重，常规与效益相连”的办学思路，进一步加强“一训三风”建设。2016年4月19日至22日，全市小学数学教学年会在豆沙镇召开，教育目标管理综合评奖连续四年获全县一等奖，中心校校长舒畅也连续四年被教育局评为“优秀校长”，2016年4月被县委县政府评为县级先进工作者（劳动模范），5月被市委市政府评为昭通市名校长，7月被镇党委评委优秀共产党员。