文明校园滋养文明学生

校园文明建设为学生创设一个良好的教育空间，是一种无形的教育力量，学生置身其中必然会受其影响。在学生中挖掘典型人物和典型事迹，通过学生身边的优秀事例和人物去感染、教育学生，使之养成良好的行为习惯，从而形成健康向上的校园文明和优良传统。校园文明建设是学生认同传统道德的媒介，学生只有对校园文明在感情上产生认同，产生共鸣，才能主动地对道德行为、道德信念形成积极认同；同时，与自己的行为作比较、作改进，在共鸣情感的激发下，学生才能在文明行为、道德纪律的影响、约束下形成自觉行为，并乐于接受校园文明教育。

校园文明建设是展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。学生的学习习惯是在长时期学习中逐渐养成的，培养学生形成良好的习惯，使学生在不知不觉中接受班级、少先队和德育教育等活动，这种“随风潜入夜，润物细无声”的教育，是潜移默化养成习惯的基础。校园文明可以陶冶学生的心灵，规范学生的行为，启发学生对美好生活的向往。校园文明对学生性格品行、学习态度的形成发挥着重要的作用，学生文明素质的提高可以促进同学与同学、同学与老师之间的相互信任、相互尊重、相互理解，也有助于学校提高教学质量、管理水平。

学校以文明校园创建为载体，大力营造文明和谐的育人环境，造就了一批师德高尚、教育观念新、发展意识强的教师队伍，以及大量成绩优秀的文明学子。文明校园滋养文明学生，文明学生争做创建文明校园的参与者。身体力行、从我做起，从身边的小事做起，以自己的模范行为带动身边人，以自己良好的道德风尚影响身边人。只有以主人翁的姿态，积极参与到创建文明校园、创建文明城市的活动中来，才能形成良好的道德风尚，养成文明健康的生活方式。