昭通2021名师助考⑰丨从英语学科阅读素养谈阅读备考策略

阅读是语言学习者收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，也是英语高考的最主要途径。在英语高考备考中，坚持阅读实践训练是考生英语备考的关键，所谓得阅读者得英语。临近高考，如何进行阅读备考？作者认为要从英语学科核心素养之阅读“素养”谈起。“素”即为高考阅读文章来源和阅读素材的选择；“养”即为英语学科的词汇量以及阅读技巧。本文主要就阅读素材高考真题与词汇复习、文体结构与阅读技巧谈谈阅读备考。

看高考真题，扩展词汇

谈及英语，绕不开的话题一定是词汇，成也词汇败也词汇，词汇是语言学习的根基。经过一轮的复习，许多考生出现的一个困惑就是词汇数量在增加，但混淆的词汇量也在增加。出现这种情况有两层原因：一、有的是外形相似，有的是中文意思相似。二、学生背诵词汇基本只背词汇表。进入临考阶段，解决词汇问题需要借助语篇，所谓词入句，句入段，段入篇，通过篇章在语境中复现词汇生命力是解决一轮词汇复习问题的有效途径，而最佳的语篇素材源于高考真题。毕竟高考真题是高考的实战演习，也是考生与命题专家的直接对话。通过做高考真题，考生可在真题篇章中迅速把握高考词汇，理解这些词汇的意义用法，还可归纳总结重点词中的固定短语，从同义词以及词汇派生角度来巩固和扩展自己的词汇量，其中一些优美地道的词句表达可以借鉴于英语作文中。这在很大程度上为考生的词汇记忆指明方向，且重点明确。

重文章体裁结构，速抓文章核心

谈及阅读，许多考生是上手就读，读很久抓不住文章核心，导致时间不够，效率不高。

这是因为考生没有文体结构意识，所有文章都一读到底，平均用时，只要文章内容稍微增加点难度，就会导致考生时间不够。虽然高考英语阅读理解文章内容包罗万象，但文章的表达形式即文体却是相对固定的，通常为应用文、记叙文、说明文和议论文，每种文体都有其鲜明的表达特点，掌握文章的体裁结构有助于考生快速捕捉文章文脉的核心。

应用文属于信息类文本，文章结构是总分结构，抓读标题便于快速查找信息。记叙文是记人叙事的文章，两种结构：故事+中心 ；故事+议论+故事。首段表达感受，中段议论部分表达主旨，尾段升华主旨。记叙文的重点在于评论和描写，考生主抓六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。说明文常常是首段导入要介绍事物或从一个小的社会现象、研究发现、问题等形式切入主题，其余段落以下定义、举例、列数字、打比方等说明方式对该现象、研究发现和问题进行解释说明，提出评价解释、结论和解决方案，所以说明文的行文结构通常为总分或总分总的模式。议论文的表达结构通常为首段表达作者观点，其余段以引用、举例、比喻、对比、归纳等方法进行论证，尾段总结全文或重申论点，形成首尾呼应。明白文章的行文结构，考生再看文章就会心中有数，直奔主题核心，从而为自己赢得时间。

知命题方式，晓阅读方法技巧

阅读理解考查的根本是检验考生对有关信息的加工能力，有关信息有如下几种：

1.阅读文章中的中文提示，因为中文提示要么是跟问题考点有关，要么是影响对文章大意的理解；

2.文章首尾段，段落首尾句，迅速把握文章的中心大意；

3.语篇的行文方式与逻辑，这是作者强调内容核心的手段。行文方式与逻辑常见表现形式为：表达文章核心的首段问题、转折、因果、举例、说明解释的特殊标点：冒号、破折号和括号、结论建议的标志词find、show、indicate、suggest等后面；

4.题干关键词，便于文中定位。常见的题干关键词：人名、地名、专有名词、时间、数字优先、独特的动词和形容词，定位词不宜多，两到四个为最优；

5.段落先后顺序，阅读命题问题与文章段落基本是题文同序。关注以上相关信息，便于考生直击文章重点，答题时做到有的放矢。

阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解力的正确率。关注了有关信息后，考生的阅读速度得以提高，而理解力的正确率则须掌握阅读题型的设置方式及相应的解题技巧。高考阅读理解题目主要有以下三种：细节理解、推理判断、主旨大意。

1.细节理解

直接细节题题干关键词可以直接定位文章的出题位置，找到信息句与选项比对，可选出正确选项。

间接细节题与直接信息题的区别在于选项设置方式，间接信息的选项中不出现原文中的直接信息，而是借助同义转换、概念解析、归纳事实等对原文信息进行适当转换。综合直接细节与间接细节题的做题方式：划（题干关键词）→定（文章出题位置）→找（信息依据）→译（选项）。

2.推理判断

推理就是要求考生在理解文章中直接陈述的观点或描述的事实的基础上，领悟作者的言外之意，得出符合作者意愿的结论，即根据作者暗示的内容，推断出合理的结论。推断题与细节题的区别在于题干关键词信息量太少，可借助选项关键词定位。推断题主要推断隐含意义、作者的观点态度、写作目的、词义推测等。

推断隐含意义

（1）找到信息源；（2）忠实原文；（3）没直接说出。

推断作者观点和态度在于注意作者表达感情色彩的形容词、副词、动词、某些过渡词及所举的例子，推断出作者的弦外之音。方法突破：看结尾，转折后，看实例，褒义贬义，看基调和主题句。

推断写作目的

通常有三种：（1）娱乐读者，让人发笑（故事类）；（2）说服读者接受某种观点（广告类）；（3）告知读者某些信息（科普、新闻报道、文化和社会类）。方法突破识别文体。

推断词义有四种

（1）生词含义；（2）熟词生义；（3）短语猜测；（4）代词指代。方法突破：通过上下句、构词法、定义、同位关系、转折对比、因果关系、就近指代。如：He is so homely, not at all as handsome as his brother. 根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即 “不英俊、不漂亮”的意思。 

3.主旨大意

主旨大意题考查学生对段落、篇章、文章标题的概括能力。所以主旨大意题分三类：（1）文章主旨；（2）段落大意；（3）文章最佳标题。方法突破：抓主题句和关键词。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句往往在文章的开头以及每一段的开头。判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二、三句的关系；如果从第二句就开始对第一句进行说明、论述或描述，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。也可位于段尾，常出现in short、in conclusion、all in all等信号词。当没有明确的主题句时，可以通过寻找关键词（出现频率较高的词汇）, 进行归纳总结。