巧家配足软硬件为教育扶贫护航

读新闻 2020-10-09 10:21 来源：昭通新闻网

谈到教育技术装备在教育扶贫中发挥的作用，巧家县新华小学科学教师曾学渊深有感触，他说：“新华小学在义务教育均衡发展中配齐配足了教育技术装备，图书室、音体美器材、科学实验室等，一应俱全。对科学这一门课程来说，离不开学生动手实验。吸引学生的，不仅仅是对科学知识的学习，更多的是亲自动手实验而获取知识的满足感。”

为确保适龄儿童、青少年都能顺利完成九年制义务教育，做到无一人因贫困辍学，巧家县教育体育局通过义务教育均衡发展，为各学校配足教育技术装备，为教育扶贫保驾护航。

巧家教育体育局充分用足用好教育技术装备，激发学生的兴趣，让想辍学的学生留得住、学得好。蒙姑九年一贯制学校何同学曾有一段时间非常迷茫，对学习失去兴趣。开办书法兴趣班后，她报名参加并认真学习，后在学校举办的硬笔书法比赛中荣获第一名，最终她重拾学习的信心并取得优异的成绩。

蒙姑九年一贯制学校，建有40平方米的书法室，有书法教学用具5种25件套，包括书法桌、砚台、毛笔、笔架、毛毡等，种类齐全、数量充足，且是按照国家统一标准配置，能满足教学需求。其中，砚台是该校师生到金沙江边捡的奇石打磨而成，造型独特，美观实用。教材是由学校阳厚斌老师主持编撰，符合学校教学实际。于每周二、周四下午开展书法教学，以此来激发学生的学习兴趣。

教育技术装备改变了很多学生的学习习惯。巧家县包谷垴乡小酒房小学的李同学，原本学习成绩和道德品质都比较好，但由于父亲早逝，只能由母亲照顾，有时候母亲还要外出务工，所以更多的时间只能和爷爷奶奶生活，这让孩子在求知的路上受到严重影响，当地政府也因此把她家列为建档立卡贫困户。

在她刚上学那几年，因为学校办学条件较差，除学习语文、数学等课程外，其他课程基本没有得到实践和学习，特别是音乐、美术等更是没机会体验。课程缺乏多样性，家庭又遭遇变故，在这样的背景下，李同学对知识的渴望渐渐地淡去，多次想退学。

面对这样的现状，老师们就想怎样才能把学生留住，怎样才能让孩子们对学习感兴趣。正在这时，老师们想起了2013年教育部门给我们配备了一批音、体、美器材，正好可以让孩子们体验各种活动的乐趣，有了这些器材后，老师多次帮助她，教她学习绘画，用美术不断去引导她，教她用画画的方式去倾诉自己的烦恼。

今年“六一”儿童节举行的绘画大赛，有50多幅学生作品脱颖而出，在上海现代儿童美术馆展出，其中就有李同学的作品。本次活动不仅展示了学生的特长、活跃了学生的学习气氛，还增强了学生的自信心，为孩子们以后的学习生活奠定了良好的基础。

近年来，国家实施“改薄项目”工程，下达该县“改薄项目”资金共计6551.17万元，在全县义务教育学校配备了音体美、理化生实验器材及设备和计算机教室、多媒体教室等教学设施。“改薄项目”的实施，使全县的教育信息化建设、教育装备建设迈上一个新的台阶，为了让教育技术装备在控辍保学中起到极大的作用，巧家教育体育局以“建配是基础，管理是关键，培训是重点，应用是核心”的工作思路，不断提升装备管理和应用水平，充分发挥教育技术装备效益，为巧家县教育扶贫护航。