感恩·教师节丨杨正聪：十年磨一剑，热血写春秋

如果做PPT课件，在昭通市的城区版图上标注出我们学校来的话，昭阳区第五小学的招生区域几乎涵盖了整个昭通城区的三分之一，差不多一半：从南到北，从东到西：校本部、北校区、温泉校区、乌蒙水乡校区……在昭阳区教体局党委办公室，昭阳区第五小学校长杨正聪如是说。

记者听了深为震惊，为学校的办学规模如此之大，而管理者却是一个貌似有些柔弱的女校长。记者忍不住再次抬头打量坐在面前的杨正聪：眼神坚毅，脸部轮廓柔和。这张脸，很好地把阴柔之美和阳刚之气调和到极致，有一种难以言喻的魅力。和杨正聪在一起，刚接触的时候便感到随和亲切，随着采访的深入，伴着亲切而来还有一种源源不断向四围散发的积极上扬的生命力，让人愉悦。这种力量不自觉地吸引着你想和她同频共振，以至于时间悄然流逝，直到区教体局局长曹玉树的声音从门外传来：哟，还没有结束？一看已是中午十一点半。谜一样的女校长，让记者忘记了时间的流逝。

杨正聪说话语速特别快，也许是长期工作繁重，行事高效所致，为了弄清某一个问题，我不得不打断她，但每打断一次我惭愧一次。因为无论是打断她的话，还是提问的不得体，记者感觉都是浪费。因为于她时间太珍贵了，有很多事等着她去忙，她去部署，她去安排落实。即便是星期天的早晨，即便是接受采访的时候，她依然接到六七个电话。在接电话的间隙，她说今天她还有市里的教育工作会要去开。在会上，她要就昭通集团化办学经验做交流发言，发言稿还未写好，PPT还未做。但是昭阳区教体局通知来开会，只好放下改稿赶来了。为了提高效率，记者开启了手机录音功能，并迅速调整自己：快速思考，高速运转，组织自认为较精炼的提问，努力跟上她的节奏，尽量不浪费她的时间。

亲人说：你就是一个工作狂！

医生说：你内心太强大了，你得放一放你的工作，关心一下你的身体。

说到自己的亲人，杨正聪有些难为情地对我说，自己姊妹多，父母生病，姊妹们一般都不跟自己说，因为自己太忙了，身体又不太好。说到自己的身体，杨正聪告诉记者，自己的身体不是很好，每次只有吃了很多药都撑不住了，才会去医院。每次去医院，医生都会狠狠的批评自己。但说归说，一谈到住院总是今天推明天，明天推后天，有时电话来了，拔了输液针头就走。

离开昭阳区教体局，回想着采访过程，记者忽然想到关于生命的长度和厚度。

乌蒙磅礴，灵山异水，脚下厚重的土地，传承着丰厚的文化，养育了一群自强不息的逐梦人，他们内心强大，仰望星空，追求极致，逐梦教育。昭阳区第五小学——一颗熠熠生辉的教育明珠，正从乌蒙大地冉冉升起。

2009年昭阳区委政府和昭阳区教育主管部门将位于城乡结合部的仅有405名学生26名教师的村级完小——学庄小学，改扩建归并为昭阳区第四小学南校区。2016年8月，经昭阳区委政府批准独立成为昭阳区第五小学。近年来，昭阳区第五小学不断深化改革，不断创新管理模式，不断提高教育教学质量，不断扩大办学规模，完成了从规范办学向特色办学的华丽转身。

2019年，昭阳区委区政府和昭阳区教育主管部门顶层设计，高标准推行教育均衡发展，为实现每位孩子都能上好学的目标，采取了强校带弱校的办学模式，昭阳区五小形成了一校四区（校本部、温泉校区、北校区、乌蒙水乡校区）的办学新格局，走上了集团化办学发展之路。目前，学校占地面积168亩，共有教师360名，教学班级128个，在校学生7000名。

学校的蝶变历程充满艰辛坎坷，谈到这点杨正聪感慨不已。

昭阳区第五小学的前身——学庄小学，地处城乡结合部，一条土路坑坑洼洼。在学校门口有一块专用来刮泥巴的铁。雨天的时候，学生来了都要把脚上的泥巴刮了以后，再进校园。当时的校园环境又脏又乱，学生养成习惯差，累了一屁股坐在地上，渴了扭开水龙头张嘴就喝。加上城市规划重修二环南路，改扩学庄大道，学校几易大门。只好一边搞修建，一边搞教学，加大了办学难度。加之办学环境艰苦，教师理念滞后，工作推进不易。面对种种困难，杨正聪接管学校后，带领校领导班子，引领全校师生，砥砺前行，改革创新，开拓进取，终于打开新局面，开始华丽转身：第一届毕业班由并校之初的摸底测试语文37、数学39分，总均分76分，一年后全区统测中语数总均分跃升为172.5分；两年后六年级的语文、数学在全区统测中总均分高达176.5分。更令人惊喜的是26个教师，最初他们都不愿意放子女在本校读书，一说起来就推口：娃娃已经习惯了，不愿意来陌生的环境读书。其实教师们一直在抱观望态度，两年后看到学校的巨大变化，教师子女全部转到本校来读书了。

华丽转身的昭阳区第五小学，成为昭通市以集团化办学促进教育优质均衡的一张名片。

为全面贯彻落实党的十九大精神及习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，昭通市委、市政府提出“教育兴昭”的战略部署，昭阳区委、区政府提出“教育振兴三年行动计划”，科学规划，统筹推进，把圣桦集团和天润集团投资修建的小区配套学校以及改扩建的工行希望小学归并为昭阳区五小的北校区、乌蒙水乡校区和温泉校区，组建成“一校四区”五小教育集团。集团依托校本部，确定“一个法人、一个办学章程、一套班子、一个思路”的原则，构建了“统一部署，分层实施、彰显特色、共同发展”的集团化办学新思路，党总支书记、总校长主持集团全面工作，对集团内各分校的人、财、物统一调配，在“六统一”（即思想理念统一、规章制度统一、教师管理统一、教学管理统一、育人活动统一、考核评估统一）的基础上，副校长担任分校执行校长，做到高位决策，低重心运行的扁平化管理模式。

集团化办学取得了显著成效：经过一年的努力，集团内部整体联动提升，校区之间的联系常态化、主动化、紧密化。教研成果、教学经验、教学资源实现全方位共享。集团内形成一级带动一级，层层带动，整体联动的格局。各分校教学成绩大幅度提升，在昭阳区组织的学业水平检测中，各校区语文、数学平均分都达95分以上。今年，一年级共招生32个教学班，学生1800名，让更多的孩子享受到了优质的教育资源。

通过集团化办学，在短时间内，以最快的速度解决了区域内优质教育均衡发展的问题，分校从一开办，就赢得了老百姓的认可，就成为老百姓家门口的优质学校，极大地缓解了择校热问题。

昭阳区五小“一校四区”单法人集团化办学，形成了独特高效的管理模式，是对现行教育管理的一种创新。集团内各分校在校本部引领下，既抱团发展，又优势互补，既相对独立，又深度融合，是名校品牌的扩张，优质资源的扩大，更是教育发展新常态下的有益实践。通过集团化办学，为校长、管理干部、优秀教师搭建了成长的平台，为薄弱学校成长为优质学校找到了一条快捷路径。

昭阳区五小，一所城乡结合部的小学，只有1栋教学楼，1栋办公楼，仅有405名学生，26名教师的村级完小——学庄小学，如今蝶变、飞升，飞跃成为昭通教育界的的一颗闪亮星星。这颗星星辉煌耀眼，令人瞩目。曾经连本校教师子女都不愿意认可的小学，今天飞升为招生区域几乎涵盖了整个昭通城区的三分之一的集团化优质学校。

望着面前有些疲倦的女校长，我再次思考医生说的话：那是什么让一个女人内心如此强大，在身体不太好的情况下，依然坚持不懈，负重前行，不断谱写着教育事业的新篇章。谈到这一点，杨正聪只是笑笑说，我做什么事必须做到极致，班子成员都说我是完美主义者。

在采访将结束的时候，记者联系上昭阳区教体局的局长曹玉树，请他谈谈对杨正聪的印象。曹玉树说：杨正聪是一个教育情怀深厚的人，她身体不好，任务重，可是她放不下学校的孩子，放不下社会责任。作为党员，为党工作就是责任，党需要，孩子们需要，教育需要就带病坚持下来。其实名校校长不好当，社会的期望值高，小学龙头大旗不好扛，学庄、母鹿12个社区每年涌进去几百人，他们的生源跟其他学校的生源质量差不多，但五小的教学质量是最好的。杨正聪之所以能做到这一点，在曹玉树看来有三点：一是本身素养高；二是对教育尽职尽责；三是有能力。谈到能力，曹玉树说，七千多个学生，三百多个教师怎么管理？三个校区怎么均衡、融合？但三个校区的质量都上来了，这就是能力。为了全面推进各校的联运协调发展，杨正聪她们狠抓党建引领，以党建带动各方面的工作。昭阳区五小已被评为“云南省党建引领示范学校”。曹玉树说，一直以来，昭阳区五小都把抓师德师风建设摆在各项工作的首位，教师师德师风建设好了，责任心就强了。致力于教研教学，热爱学生，就尽职尽责了，教学质量就自然好了。谈到管理细节时，曹玉树说，杨正聪她们教学楼的拐角处有人值班，厕所有人值班，下课楼道上、楼梯间有人值班。更值得一提的是她们经常搞教学教研活动，通过校本部培训，教师成长很快。帮助教师成长，是校长最为重要的工作职责，杨正聪就做到了。在学生方面，她们抓学生的养成习惯培养，抓立德树人，抓全面发展，不只是盯着学生成绩，这样培养出来的学生，身体健康，行为自觉，习惯良好，特长突出。这样的学生，就是社会需要的学生。

十年磨一剑，热血写春秋。正值教师节即将来临之际，当记者写完这篇稿子，展望昭通教育界不断涌现的精英们，心里充满了感动和感激，感激他们让自己深悟，什么是生命的长度和厚度。

（通讯员  陈正勇）