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微观教育③丨做一名“真正”的值日生

 2020-07-23 17:41  来源:昭通新闻网

值日表是小学阶段必备的“菜单”。

值日生虽然是学生名字,但背后真正的值日生则是家长,甚至有部分家长自费请保洁员打扫。

在这场劳动接力赛中,学校与家庭没有形成统一的思想战线。学校的主要目的是保证教室的清洁,对劳动过程不作明细要求;家长包办的理由是:课桌和凳子沉重,尤其低年级的孩子搬不动。

如果一个孩子搬不动,可以多个孩子为一组共同值日。不仅能锻炼孩子的劳动能力,也能培养同学之间团结、协作的能力,这是一举两得的事情。

不论是学校,还是家庭,都需要重视劳动、营造“劳动光荣”的积极氛围,杜绝“口号式”教育。因为劳动教育是关注孩子全面发展的素质教育,教导孩子体验劳动、习得劳动本领、创造劳动价值,从而享受劳动成果,是家庭和学校不可或缺的一课。从小树立劳动价值观,会使人受益一生。

作者 马燕

审核:聂学虎   责任编辑:聂学虎
昭通新闻报料:0870-2158276 昭通新闻网,未经授权不得转载
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