昭通2020名师助考⑳丨做好生物选择题，你就成功了一半

做任何事情，成功的关键就是能否找到正确的解决方法。生物高考也是如此，只要我们能把生物选择题做好，也就成功了一半。为什么这样说呢?高考生物总分90分，选择题只有36分，如果一个人目标要考80分，而选择题一旦发生错误，那么基本不可能实现目标。另外有多少人的得分中有超过一半分数是非选择题的得分？如果我们能保证选择题不错少错，那么生物得分一定不会差到哪里。1个选择题6分，占的权重大，失去也就是6分，往往是非选择题多个填空答对才能弥补的。因此，生物选择题十分重要，务必保证在高考中不错少错。那么我们在最后1个月时间里如何才能提高选择题的得分呢？下面给大家谈谈我的策略和技巧。

一、策略

1、重视高频考点，提高得分率

从以上三年的考点可以看出高频考点为内环境稳态的调节、细胞的结构功能、细胞的生命历程、种群群落，其次是物质出入细胞方式、遗传的物质基础。因此在接下来的复习中要着重复习高频考点，以提高得分率。

2、找准自己的易错点，有效突破

首先我们找出自己在这一年参加月考的试卷，以及其他一些十分有价值的试卷，接着用黑色笔填写做对了的试题的考点，用红色笔填写做错了的试题的考点。当我们在完成这件事情的过程中，我们已经大概复习了这些试题。接下来我们再认真去比对考点，可以发现不同考点考查的次数不同，可以大概知道高频考点是什么，最后我们可以根据我们用红笔标注的试题，进行对比复习。既是高频考点，又是自己错误率较高的考点才是我们接下应该重点复习的内容。

以上两点分别从高考试题和月考试题中找准高频考点和自己的薄弱点，这样你就找准问题的突破口了，可以有效避免盲目复习。那么在解答选择题是有什么技巧吗？当然是有的。

二、解题技巧

1、明确试题要求

我们要明确每一个试题要求我们选什么，是选正确，还是错误；是合理，还是不合理，亦或是其他。我们只有明确要求，才能得到分数。我对2018--2019年三年的高考生物全国卷进行分析，发现在54道试题中，要求选正确的有8道试题，选错误的有26道试题，选合理的有3道试题，选不合理的有3道试题，还有14题是其他类型。可见选择题一般就是判断题的组合，当然是最正确或最错误的，也就是最佳选项。做题时，我们可以在每个选项的后面划上勾或叉，最后在题号前面写出最佳选项番号，建议不要去选项前面去勾画。也不要没有读完选项就写出答案，我们读完一个题的所有选项，一是可以防止我们遗漏某些知识，做出错误的判断，二是可以进一步验证所选答案是不是最佳选项。

2、认真读题审题，勾划关键字词，平常强化专用术语的理解和辨析

考试中我们一般建议大家采用两遍读题法，第一遍快速读题，勾划关键字词。生物试题常出现“一定”“都”“降低”“细菌”“蓝藻”等特殊词语，也经常出现易混淆的概念、专用术语，例如“半透膜”和“选择透过性膜”“突变”和“基因突变”“细胞液”和“细胞内液”“生物膜”和“生物膜系统”等。命题常以此为基点考查学生对生物学术语的理解程度，我们在平时要有意识去加强对生物学术语的辨析和理解。例如光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。在理解这个概念时要借助关键词“绿色植物”“叶绿体”“光能”“二氧化碳”“水”“能量”“有机物”“氧气”，同时结合光合作用的发现历程，可以发现不同科学家的研究、贡献不同，综合在一起才揭示了上述关键词，才有了光合作用的概念，同时我们还可以结合光合作用的反应式一起理解概念。但是我们也要学会辨析，例如蓝藻可以光合作用吗？它是绿色植物吗？它有叶绿体吗？辨析发现，虽然它不是绿色植物，没有叶绿体，但是它能利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，因此蓝藻能进行光合作用。

3、明确限制条件，缩小答案范围

第二遍读题需要放慢速度，明确限制条件，缩小答案范围。审出“限定条件”，就等于找到了“题眼”，题目中的限定条件非常关键，限定条件的指向往往提示了解题的思路和方向。限定条件包括：限定程度，如根本、直接、最终、一定、最好、最简便、最多、最少、最可能等；限定对象，如是植物细胞还是动物细胞，是高等植物还是低等植物，是叶肉细胞还是根细胞，是一个细胞还是一个生物体等；限定过程，如是蛋白质的合成还是分泌；限定种类，如时间、原因、影响等。

4、搜寻教材相关知识，分析题干和选项的逻辑关系

根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容。答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材，也就是高考高于教材却源于教材，所以，一定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的知识而进行破题。同时要认真分析题干和选项的逻辑关系。生物之所以是理科，是因为它具备严密的逻辑推理性。因此，答题时一定要认真思考推理，进而得出正确答案。

5、挖掘隐含条件，排除干扰信息，克服思维定式

隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中而题干未直接指出的条件。隐含条件为题干的必要条件，往往成为决定解题成败的关键。我们在平常就要仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含条件，把题干补充完整，构建出解答试题的完整逻辑桥梁，才能正确解答。

干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与解题无关的信息，它们会干扰考生的解题思路，增加试题难度。命题者可以将干扰信息放在题干中，也可以放在某一个选项中，其目的就是考查考生的基本功是否过硬。我们在平常就要学会抓重点，排干扰。可以利用月考试卷，认真分析存在干扰信息的试题，练就出“火眼金睛”。

有些试题的已知条件是命题者对教材中的有关知识、考生平时已做过的试题等稍作改动后命制而成的，这类题最具欺骗性，乍看像“熟题”，实际上已经“改头换面”，其目的在于检验考生是否具有敏锐的观察力以及准确获取信息的能力。记得越是“熟题”，越要警觉、细心审题，准确地获取信息，做到“熟路生走”，才能准确作答。

6、相信直觉，敢于下手，及时填涂

我们在长期的学习生活中已经积累了大量的经验，无论是感性的还是理性的，都在一定程度上能帮助我们解决现实生活中的问题，我们要相信自己的第一直觉。如果一个试题我们感觉我们不能利用学过的知识清晰的解决，此时我们不能放弃不选，很可能去猜，当然这个时候第一直觉很可能会帮助我们选出符合要求的选项。不选出答案容易造成下一步的此题漏选漏做，也容易造成在填涂答案时的错位。4月的省统测试题，第1题有46人漏选，第2题有52人漏选，第3题有38人漏选，第4题有45人漏选，第5题有57人漏选，第6题有36人漏选。当然这样的试题我们是需要在题号前面做好标记，方便在时间允许的情况下能及时找到并重新检查。

7、敢蒙才会赢

我们现在参加的高考是看您得到多少分，只要不违反考试法等，你怎么做出来的不重要，因此遇到自己实在做不来的试题，我们不能选择放弃，就算是蒙，我们也有1/4的概率蒙对，若是采用科学的方法去蒙，概率还会提高。下面是2010-2019年全国卷的正确答案选项。

从上表可以看出，第1题选D的概率最高，第2题选B、C的概率很高高，第3题选A、C的概率很高，第4题选C的概率最高，第5题选C的概率最高，第6题选A、D的概率最高。总体来看选C的概率最高，其次是B、D，最次是A，最特殊的是第5题没有选过A。

相信同学们在阅读上述方法之后，认真遵照执行，一定能取得满意的成绩。同学们，在最后的时间里一定要对自己有信心，对自己有定位，知道该做什么，该怎么做并执行，你就一定行！

来源丨@昭通日报 微信