昭通2020名师助考⑪丨把握时代的脉搏，2020昭通中考作文备考建议

2017年9月，全国中小学统一使用了“部编本”语文教材，从此各种版本教材陆续退出了舞台。三年时间转眼过去，今年2020年，收获成果的时候到来了。现在，我们是已经准备好了递交上一份完美的答卷呢，还是在变化之中无所适从？

一、研读教材，调整作文教法

部编版教材的初中语文写作的编写是遵从《义务教育语文课程标准》（2011年版）的要求进行的，其中“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。”是编订的总体要求，也就是说“具体明确，文从字顺”是为编写的总原则。

初三毕业班的语文老师们你是否在这样的要求下变革了你的语文作文教学呢？

仔细研究，我们发现，部编版语文教材是这样安排的：在课内语文阅读教学内容的基础上，以随文学习为主又各有侧重，从七年级到九年级六册教材总共设置了 36 个写作专题，七年级着力于培养学生写作能力，主要培养记叙性文体的写作，与小学的记叙文写作相比增加了一些技巧性；八年级增强要求，深入写作实践，增加说明性文体的写作，九年级循序渐进，增加议论性文体写作。此外，教材还穿插了一些实用类应用文文体写作训练，如学习写简单的新闻、人物传记等，这样的话我们的教材在写作教学的安排上就呈现出了层次多样又丰富多彩的特点。

总之，部编版初中语文教材的这种设定既充分训练了学生的写作基本功和写作思维又激活了学生的联想与想象，使学生有新的创造力，这是我们语文老师在使用部编版语文教材时必须要注意的，我们需要变革以前的作文教学法适应今年的中考要求。

二、从纵横角度看中考作文题目的变化

从横向的全国范围来看，2019年中考作文，全命题形式别特别“流行”，不管是直接给题目的或是附加了提示语的还是有引导文字的，全命题形式都在所有的命题形式中占了主导地位，甚至有的省市出的题目超越了常规，题目之新之奇，让人瞬间“无助”。

例如：

2019年广东省广州市题目：《别担心,我可以的》

2019年上海中考作文是：《这事，真带劲》

2019年深圳中考作文：《因为有我》

2019温州中考作文题目：《这，可能真的会发生》

2019江西中考作文题目：《钥匙》

2019南京市中考作文题目：《你的和我的》

2019德州中考作文题目：《逆战》

2019湖南株洲市中考作文题目：《从此改变》

事实上并不是2019年才有这样“奇葩”的作文题，2018年有几个题目就把考生雷得“外焦里嫩”，福建：以“充电”为题写一篇记叙文或议论文，河北：请以 “爽”为话题写一篇文章。广东：请以“恒”为题目，写一篇文章。

为什么会这样呢？是因为这些“奇葩”的背后预示着打破套路。未来省中考语文作文命题形式的改变恐怕势在必行。话又说回来，有的题目看起来很吓人，其实“有法可循”。2019江西中考作文《钥匙》题目前附加了提示语：“钥匙，可以是开锁或上锁的工具；钥匙，也可以是解决问题的方法、门径；钥匙，还可以是……似平常的钥匙，有时却意义重大。”从这些提示语中找出角度和方向，所以写作要以小见大，见微知著。

让我们从纵向来看看云南昭通近几年的中考作文题目：

2019年云南昭通中考作文题目：《这一次，我是主角》

2018年云南昭通中考作文题目：《______二三事》

2017年云南昭通中考作文题目：《周末》

2016年云南昭通中考作文题目：《_______无价》

2015年云南昭通中考作文题目：《走在花季》

2014年云南昭通中考作文题目：《如果有一天》

2013年云南昭通中考作文题目：请以《那句话》为题，或自拟一个包含“那句话”这个短语的题目，写一篇文章。

2012年云南昭通中考作文题目：请以《桥》为题，或自拟一个包含“桥”这个词的题目

2011年云南昭通中考作文题目：《风景》或自拟一个包含“风景”一词的题目

2010云南昭通中考作文题目：《期盼_____》或《____为期盼》

这近十年的作文考题，有4次是全命题，有3次是半命题（其中有一次是二选一），有3次是全命题和在全命题基础上自拟题目的二选一，命题形式的发展变化大致是：半命题与全命题交错，完全的自命题方式消失，二选一的方式已经6年没有出现了。

三、科学备考，不断提高

由以上变化，我们可以预料未来的几年云南省中考作文题目一定会不断创新，亮点纷呈，甚至我们可以大胆推测有几种命题形式将会成为未来的潮流。

第一种：富有内涵的独词题目和短语题目或句子题目。激发考生用发散性思维构思写作。第二种：灵活多样的半命题。前补（空）式。后补（空）式。中补（空）式。以不同形式给考生以选择机会。第三种：更有启发性和激励性的形式多样的材料作文。激发考生的写作激情，获得更好的效果。

综上所述，有以下备考建议：

1、立足于教材是根本。

以前，很多作文命题似乎与语文教材无关，一切皆可入题，感觉“教材无用”，导致很多老师在指导学生写作训练时根本不用教材。现在，部编版初中语文教材正视并致力于解决这个问题，无论是教材整体编排的设计还是写作部分的独特构思，都是比较成功的。相信未来几年，命题者都会高度重视教材的运用，或直接取材于教材，或间接地运用教材内容。所以我们只有脚踏实地的学习和运用教材，才能系统而全面地提高读写能力。

2、扎实的写作能力是基础。

很多学生都害怕写作，疲于应付考场作文，语文成绩不高，总在中等成绩徘徊，其原因很可能就是只学习了写作的皮毛，而缺少扎实的读写知识和能力，特别是审题和构思没有过关。而这些都是可以通过训练加以提高的，“文有法而无定法贵在得法。”开头精巧简洁如凤头，中间详写如猪肚，结尾有力如豹尾。要提高中考作文成绩，就必须掌握扎实的读写知识和能力。

3、积累素材关注热点是提升。

“文章合为时而著”，写文章本来就是要反映社会生活的。多看多关注社会生活和时政热点，可以丰富我们的写作内容，使我们写文章达到一个有见闻感受，有思想高度的水平。所以考场作文中运用社会热点素材来写作，是上上之选。日积月累写作素材，“以小见大”，在关注热点的同时，思考个人成长，探究民族复兴，作文才会有思想有高度。比如今年“抗击新型冠状肺炎病毒”这一热点，影响之深广，渗透到了语文的各种题型中，基础题、口语交际综合运用、阅读题、作文题，这样的热点就必须关注更应该在作文题中有思想高度的去体现。

总之，作文离不开素材,素材源自生活,“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我们应该把广阔的社会生活视为写作的源头活水。关注社会热点,把握时代脉搏,为作文增添新的活力。

来源丨@昭通日报 微信