从群众运动到教育活动的转变

新中国成立以来，中国共产党的建设工作方式呈现出鲜明的中国特色，从群众运动到教育活动的转变，体现了党的工作重心的转移，表现出党建工作适应社会矛盾的变化，并取得丰硕成果。

以群众运动的方式搞政治运动，是无产阶级政党在特定历史条件下巩固政权、建设国家的重要举措。

群众运动是有广大人民参加的政治运动或社会运动,是夺取新民主主义革命胜利的重要手段。新中国成立至改革开放29年间,中国共产党延续以群众运动的方式来解决社会矛盾、解决党内问题，开展了连续不断的群众运动。与此同时，党内还专门开展了整风运动、整党运动，并与当时的政治运动结合起来。但由于建设社会主义国家经验不足，急于冒进，有的运动扩大化了，特别是“文化大革命”运动，给党和国家造成了严重的后果。

以教育活动方式来强化党建工作，解决党内自身问题，是党建工作的创新，是管党治党的一个重要方式。

1978年党的十一届三中全会后，我国进入改革开放新时期，党在总结经验教训的基础上，高度注重从思想上提高党员的素质，开创了党建教育新方式，全党先后开展了多次党内集中教育活动，如“整党”“三讲”“三学”、保持共产党员先进性教育、实践科学发展观、创先争优等活动，保证了中国特色社会主义事业的顺利推进。

进入新时代，党用自我革命的精神，加强党的自身建设，切实担负起管党治党的政治责任。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央旗帜鲜明地坚持和加强党的全面领导，把党的领导贯穿到治国理政的全部活动中，面对新情况、新任务、新要求，党用自我革命的精神，开展了群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，充分体现了全面从严治党永远在路上，充分表明了党清醒认识形势、敢于面对挑战的鲜明态度，充分展现了党勇于自我革命的伟大品格和新时代中国共产党人加强党的长期执政能力建设一以贯之的决心、信心和恒心，使党的领导地位更加巩固。

从群众运动到教育活动方式的转变，与整个社会发展现状相连，也是党建发展行之有效的措施。

群众运动针对某一特定的政治和社会问题，在特点的历史背景下，发挥了积极作用。但在主要矛盾发生了根本性变化后，还延续搞大规模的群众运动，就使得我们没有取得本来应该取得的更大成就。从群众运动方式转变为教育活动方式，并不是闭门造车、搞一团和气、怕露丑揭短，而是广开言路、自觉接受群众监督，使广大群众真正感受到党内教育成果给他们带来的好处、实惠。

作者  翟昭明