查联智：无悔青春献黉门 ——记威信县水田镇中心校查联智老师

“捧着一颗心来，不带半根草去”这是他的座右铭。怀揣着对教育事业的赤诚之心，他34年扎根农村教育，从教师到中心校负责人，一步一个脚印，用青春和汗水追逐乡村教育梦想，用执着和拼搏不断书写乡村教育新篇章。是他，让大山深处的课改誉响大西南；是他，让一个偏僻小镇的教育走在全县前列。

他——就是水田镇中心校校长查联智老师。

在山区小学教育战线上奋斗的34年里，他一路艰辛一路凯歌：

先后被被评为威信县“课改先进个人”、“昭通市首届名校长”荣誉称号；2019年9月，被评为云南省2019年度乡村学校从教20年以上优秀教育工作者。

桃李不言 下自成蹊

“敬业、爱生、奉献”，这是很多学生家长和同事对查联智的评价。

时间回到1984年8月，刚从昭通师范学校毕业的他背上简单的行李来到到水田乡香树小学工作，任四年级的班主任，当年正好在贫困少数民族山区兴办寄宿制学校，这些学生从知识上有读过一、二、三、四年级的，甚至有文盲，年龄上最小的10岁，最大的学生与他同龄，他不仅承担该班的班主任和所有课程的教学，还要管学生的食宿，根据学生实际，语文教学从拼音开始，数学从20以内的加减法、乘法口句开始。每天面临一大堆问题，他沉下心来，既当爹又当妈，一件一件地解决，不懂的就向老教师请教，艰苦的条件和教学的艰难几乎让人崩溃。凭着对教育工作的挚爱，他默默坚持，从不言退，与孩子们共同成长。1986年6月，他所教班级的41名学生参加小升初考试，1人拔尖到县一中，38人录取到水田中学和县民族中学学习，创造了水田乡小升初考试入学时期升学率最高纪录。

1994年，他辅导的本班学生分别荣获全国小学生奥林匹克数学竞赛一等奖和三等奖，当年本班学生参加小升初考试，有3人拔尖到县一中学习。提起查老师，当地百姓无不竖起大拇指。

“我是从农村家庭走出来的，深知教育对农村娃娃的重要性，面对他们求知的眼神，我唯一能做的就是用爱和知识陪伴他们成长，让他们早日走出大山。”说起那段艰苦岁月的教书生涯，查联智老师感慨良深。

勇立潮头 扬帆课改

水田镇是一个汉彝苗杂居的偏僻小镇。长期以来，信息闭塞、设施贫乏、师资薄弱、观念落后，山区教育基本靠生硬灌输来维持。

“虽然办学条件落后，但办学思想不能落后，学生的成长不能落后。我们要改变这种现现状，实施课改是一条必由之路”2010年春，时任水田镇中心校校长的查联智铿锵发声。

为让课改起到实效，在课改之初，查联智带领班子成员深入课堂，顶风雨、踏泥泞，不停奔波于全镇各校点课堂，一个学期听完全校所有老师近100堂课，经过反复的听课、评课、思考，按照“着眼学生未来发展”的课改目标，提出了“两步八环节”的教学模式。但是，来自教师和家长的质疑、困惑，甚至对抗，让课改之路步履维艰。

“刚开始接触‘两步八环节’教学模式的时候，心头没有底，感到很迷茫、难于操作”水田小学教师余进贵坦言。

面对压力重重，查联智以一种无畏的勇气和魄力，按照“先易后难、稳步推进”的原则，强势推进课改。

2010年秋，查联智把《运用“两步八环节”教学模式，提高农村小学质量》申报为国家级立项课题，并借此契机如火如荼开展课改工作。

2014年6月，时任国家教育专家委员会主任冯恩洪在水田小学进行课改经验考察时盛赞：你校是大山深处的课改红旗，是课堂教学改革的旗帜。时任国家关工委教育专家委员会副主任万玉霞感慨：“水田镇中心学校已经走出了一条课改之路，我们已经看到了课改的春天。

这里，宁静，创新的浪潮却澎湃汹涌；

这里，偏僻，课改的声音却响彻在群山之外；

水田，一个名经传的小镇因课改而在云贵川驰名，2013年至今迎来了5400多人次的参观交流学习。

辛勤耕耘 硕果累累

作为一名教育人，查联智无论在何岗位，都是满腔热情地工作。三十四年来，他除了父亲离世请过3天事假，做阑尾手术请过10天病假外，均坚守工作岗位。

天道酬勤。查联智的艰辛付出最终结出累累硕果：2014年水田小学被省教厅评为“身边美丽学校”；带领老师们圆满完成1个国家级立项课题、3个省级课题；其撰写的多篇论文分别在《未来教育家》、《云南教育》《昭通教育》、《威信教育》等刊物上发表；2015年7月其主编的《打造有生命力的课堂》—“两步八环节”教学模式探索与实践一书列入《行知工程》丛书系列。

(通讯员 郑鸿文 郑燚）