名师点拨助昭通高考⑦丨昭院附中朱宗彩：高考英语书面表达高分技巧

距离2019年高考，只有一个多月的时间, 在这备考的最后阶段，就英语学科而言，如何提高书面表达的成绩，成为老师和学生们都关注的问题。学生如何提高书面表达能力，在高考中拿到高分呢？下面谈一点我粗浅的看法：

1．  本题总分为25分，按5个档次给分。

2．  评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3．  评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构分数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

4．  词数不够80和多于120的，从总分中减去2分。

5．  拼写和标点符号是语言准确性的一方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6．  如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

7．  内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

把评分原则记在心里，便知道了老师是从哪些方面来阅卷赋分的，自此自己在写作的时候便要从这些方面加以注意。

高考阅卷由于时间紧，任务重，一份书面表达的平均阅卷时间大约是8-10 秒。8-10秒，这不是阅卷老师看几眼的功夫，而只是看三眼。也就是说，一个学生的书面表达能不能得高分，全凭这三眼能不能符合阅卷老师熟知的阅卷原则，是不是让阅卷老师觉得赏心悦目。那么，阅卷老师的“三眼”具体是看什么呢？

书写，现在正是衡水体在全国所有初高中学校盛行的时候。不得不说，印刷体一般工工整整的书写确实让人眼前一亮。你也许会说，这短期内也无法练成。其实，只要掌握它的特点你就可以：

1、不能连写；2、像打印体一样均分字母空间；3、除占中间格的字母“a .o. e”等依然饱满外，其余字母整体缩短。若在短时间实在练不了这样漂亮的书写，至少也要看得清楚才行，一定要把那些写得歪歪斜斜的字母变得端端正正。另外，先在心里调整好语言再写在答题卡上，不要边写边涂改，要保持卷面整洁，不要随处可见明显涂改过的痕迹。

分段，虽然看到过分四段的范文和高分作文，但是考场作文还是三段最佳。一段开头，一段结尾，中间段落是文章的主体部分。第一段和第三段稍短，中间段落稍长，这样才会做到内容充实、结构合理、错落有致。切忌一段成文，这会给人眼前一座大山的感觉，让人喘不过气来，也必然影响得分。

字数，上次批阅学生作文，红笔批注：字数不够！学生不高兴了，拿着答题卡上来问：“老师，我数过了，83个单词，怎么会不够呢？”其实，字数够不够主要依据阅卷老师目测，答题纸上剩余的行数太多，就会给老师字数不够的感觉。另外，真正的高分作文字数一般在110-120字左右，因为字数太少无法把内容写具体，更不能体现学生的语言功底和语言能力。

要符合阅卷老师的“第一眼”要求，我建议平时用高考答题卡来训练，因为平时训练包括省统测的答题卡书面表达这部分的行数比高考答题卡的要多，长度又不如高考答题卡的长，用高考答题卡训练，就可以让学生知道作文应该写到那一行最佳，分段的位置大致如何安排等。

 这一个部分只需要稍稍花一点点时间就可以做到，因为有很多现成的模板可供学生借鉴。以书信为例，第一段要交代写信的目的， 用来结尾的句子也有范例，但学生不需要全部背，挑一句自己喜欢的就可以。

比如，书信必背黄金表达：

申请信开头：”I’m writing to apply for the post as a..., which I think I am perfectly fit for.

结尾：I would appreciate it if you could take my application into consideration.

建议信开头：I’m sorry to learn from your last email that...

结尾：I’m firmly convinced that you’ll make it and hope my advice can be helpful to you.

邀请信开头：Since you have a passion for traditional Chinese culture, it’s a great pleasure for me to invite you to participate in an activity named...

结尾：We would appreciate it if you could confirm your participation at your early convenience.

在最后的备考阶段，建议学生多阅读一些常见文体的写作范例，做到心中有词，心中有句，心中有篇。

开头结尾有了，那中间段落怎么写呢？首先是要认真审题，明确写作方向，到底是邀请，申请还是给建议；再明确写作要点，要点要全，要求的要点必须都要有，缺一不可，因为阅卷老师会在这个段落找要点；最后是要确保内容正确，低级的拼写错误和语法错误反映的是语言基础知识薄弱和思维的不严谨，会直接造成降档降分。做到内容正确，便要用英语思维来组织句子，熟练运用好五种基本句型（主谓，主谓宾，主系表，主谓宾宾，主谓宾宾补）。

比如下面这句常常出现在学生作文里的病句：“I very like you. In the morning have 3 classes. Tomorrow I and my classmates together go to the museum ”，可以改为：“I like you very much.There are 3 classes in the morning. My classmates and I will go to the museum together tomorrow.”

另外，要适当运用从句，表达简单、直白、正确，保证文章的readable。亮点在哪里？自然是在高级表达上了，高级词汇代替普通词汇，“pleased, delighted, cheerful, joyful ”代替“glad”；高级短语代替普通短语， 比如“have a good command”代替 “be good at”，“get your goal reached”代替“achieve you goal”。从句、感叹句、非谓语代替简单句，长短句交替结合。

在最后的备考阶段，每个学生都还有提分空间，如果能够牢记评分原则，掌握阅卷老师的“三眼”阅卷法，并坚持练习，认真总结，定能提高书面表达成绩。Fighting!