马云关注“冰花男孩”在镇雄县花山乡试点寄宿制

原标题：马云关注“冰花男孩” 在镇雄县花山乡试点寄宿制 黄连小学宿舍焕然一新

马云公益基金会关注“冰花男孩”

在上一届马云乡村教师奖颁发之际，昭通的“冰花男孩”王福满引起了马云的关注。马云召开了一个沟通会，开始推动乡村寄宿制学校计划。14日乡村教育午餐会在三亚举行，马云携手百名国内企业家继续探讨如何推进教育脱贫、推进乡村寄宿制学校计划。

5所试点学校 其中1所在镇雄

乡村教育午餐会上，马云公益基金会执行秘书长于秀红介绍了马云乡村寄宿制学校计划2018年的探索与实践。她从备受全国关注的昭通“冰花男孩”说起，播放的视频中也深入到了昭通的乡村学校。

正是有像“冰花男孩”一样的农村学生，马云公益基金会去年在贵州、云南、江西、浙江、河北确定了5所试点学校，逐步开始启动乡村寄宿制学校计划，其中一所试点学校便选择了“冰花男孩”的家乡昭通。云南镇雄县花山乡黄连小学目前共有189名寄宿生，经过改造，学生们将拥有焕然一新的宿舍和丰富多彩的生活空间，让孩子们感受家一般的温暖。

马云与企业家们分享交流。他说，每年腊月初八，乡村教师颁奖典礼主要开展三个工作。“重返课堂”主要是重温上课的感觉，并邀请优秀老师为乡村教师培训，这是教育本身的改革；颁奖晚会上，有很多企业家和明星到场，但主角是乡村教师，让乡村教师得到尊重；乡村教育午餐会主要就是讨论怎么改善乡村教育。

“很久以前，大概十五六年以前，我在浙江临安出差，早上五点多坐了一个长途客车，很黑的天，灯照在前面有一个小女孩，穿着棉衣，手上拎了一个饭盒，去读书。”马云每次想到这个女孩，就觉得乡村教育必须改革。

寄宿制学校 解决的是“育”不是“教”

马云认为，经过一年多的探索与实践，马云乡村寄宿制学校计划取得了很多进展，共同建立了“基金会-企业-教育系统”的三方合作模式，探索了乡村寄宿制学校的建设和管理经验。首个改造完成的马云乡村寄宿制学校已于去年12月迎来学生入住仪式，浙江省淳安县梓桐镇中心小学48名学生走进“新家”。阅览室、影音室、乐高室、淋浴间，还有专门开设的亲情吧……

在前天的“重返课堂”活动上，马云说“教”和“育”是两回事情，“教”的是知识，“育”的是文化。在乡村教育午餐会上，马云说乡村寄宿制学校解决的不是“教”而是“育”，是学生做人和做事的习惯。马云希望，乡村寄宿制学校要有文化体验和生活体验。他希望企业家们能多花些时间，为自己的家乡做一点事。“早年慈善家都是为家乡建桥、铺路，现在就是要为家乡建一个阳光灿烂、充满希望的地方，白天学知识，晚上开展兴趣活动，把‘教’和‘育’联系在一起。晚上孩子们也能感受团队的快乐，老师就是最好的家长。通过寄宿制学校，打开孩子的视野。”

马云说，乡村寄宿制学校要有完善的管理和配套，需要大家多出力，让孩子们在寄宿制学校中更快乐，比家里更舒心。有了寄宿制学校，不需要补课，不需要填鸭式教育。同时，他鼓励企业家们捐助客车，涂上亮丽的颜色作为乡村学校的校车，带动更多人参与。他希望大家发挥各自的影响力，参与到寄宿制学校计划中来。

与师范院校合作 为乡村培养保育员

活动中，马云围绕乡村教育侃侃而谈。他说把乡村教师请到三亚，就是想让老师们看大海、住五星级宾馆、坐飞机。活动开始前他就看到一位获奖女老师在给全班同学直播大海，告诉他们长大了也要来看看大海，看看五星级酒店。“老师有希望了，乡村才有希望。给老师信心、阳光、快乐，孩子们就会有。现在中国有20万乡村校长，他们支撑了300万乡村教师的信心和信念。乡村校长没有远见，学校哪来的未来？孩子哪来的希望？”

马云说，老师对城里孩子仅仅是老师，但对乡村孩子还是母亲、父亲，是顶梁柱。很多坚守乡村的老师，成为了村里最有知识、最有文化的人，甚至是主要劳动力。振兴乡村教育，离不开老师们的无私奉献。他希望能与多所师范大学联合举办乡村教师和校长的培训，并推动乡村师范生计划。“我们稍微做一点点，可以支持一个年轻人到农村支教几年，做好了比建希望小学好得多。”

马云也表示，乡村学校不整合，没有出路。他还计划与师范大学联系，开设保育员相关的专业。“农村留下的妇女经过系统培训，她们就是孩子们的妈妈。”此外，许多农村孩子不知道少年宫，他希望通过互联网技术，让农村孩子接触到中国最好的生物、自然、化学、数学老师。

链接

从2015年开始，每年腊八，马云都会在海南三亚为乡村教师颁奖，今年已是第四年。

从2015年开始，春城晚报就作为云南省唯一合作媒体全程参与评选。

4年来，马云相继开展了马云乡村教师计划、乡村校长计划、乡村师范生计划和乡村寄宿制学校计划。

4年来，马云乡村教师计划已累计影响到8万名教师。(云南网-春城晚报记者 李思家 摄影报道)