谢昭贤：红烛灼灼 芬芳满园

◆通讯员 唐永松 文/图

如果说校园播种的是希望和未来，那么讲台耕耘的就是憧憬和芬芳；如果说一棵树撑起的是一片绿色和生机，那么一个教师春风化雨造就的就是一片蓝天和绿洲。

水富市博爱小学有这样一位教师，她在工作中孜孜不倦，呕心沥血，埋头苦干。她叫谢昭贤，有着17年教龄的她，在桃李杏坛默默耕耘，像一支燃烧的蜡烛，在默默地奉献自己的青春。

经验丰富 育人为先

学生是祖国未来的建设者和接班人，而他们的学习、成长过程又是一个非常复杂、曲折的发展过程。在这一过程中，班主任的教育工作起着举足轻重的作用。谢昭贤就是具有丰富的班级管理工作经验的班主任。她在借鉴其他老师好做法的同时，结合自己班级的具体情况，整理出一套适合本班的管理方法，积极帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观和学习观。培养学生具有良好的学习兴趣和爱好，把每一个学生都看成自己的孩子，细心、爱心和耐心地培育。她曾经教过到这么一位学生。这位学生刚来两天，就让全班学生和其他任课教师不胜其烦。这位学生不但上课不守纪律、打人，还不写作业。谢昭贤没有无端地训斥和排斥这位学生，更没有武断地判别这位学生是朽木不可雕，而是从各方面了解这位学生的情况。原来这位学生的父母刚刚外出打工，家里就剩下他和外公外婆一起生活。而年老体弱的外公外婆无暇管好他的学习和生活，于是他就成了无拘无束的“自由人”。谢昭贤全面了解这位学生后，对这位学生是动之以情，晓之以理地帮扶、教育，用母亲般的温暖去倾心关怀。工夫不负有心人，经过一段时间的教育，这位学生改变很大，开始守纪律，用心学习，完成作业，最后成绩突飞猛进，还以优异的成绩考上了云天化中学。

呕心沥血 鞠躬尽瘁

“顽皮”是儿童的天性。儿童不“顽皮”，可以说是比较傻呆吧。但这个“顽皮”得有个度和准则，而学生是很难把握这个度和准则的。有时候学生之间发生矛盾，或者因嫉妒别人成绩比他好，或者因为有任课教师批评了他，就把生气发泄在学习上，不完成作业，上课睡觉，课堂上故意讲话等等，诸如此类。谢昭贤就用母亲般的温暖耐心细致地关爱他们，教育他们，让他们端正思想，正确对待，专心学习。学生们受到她的感化，终于认认真真、踏踏实实地学习，时时刻刻求上进。

由于长时间全身心投入到教学当中，谢昭贤患上了乳腺囊肿，但她没有悲观，没有将自己的疼痛所带来的影响带到课堂上，不顾医生的叮嘱，仍然兢兢业业、一丝不苟地教学。学生们完全不知道她是带病坚持上课，只是从她虚弱的身子、孱弱的眼神和惨白的面容，似懂非懂地读出她与往日不同。几个调皮的学生没有因为她带病坚持上课而偃旗息鼓，仍然是大闹不止。但被请到办公室训诫，看见谢昭贤桌子上放着用矿泉水瓶装着的中药汁水的时候，才惭愧地低下了头，从而用心学习。

潜心钻研 成绩斐然

一直以来，谢昭贤苦苦钻研教材，丰富自己的教学能力，拓宽知识面，为使学生易学易懂易掌握而不断“充电”。很多时候，其他老师都走了，而她还在办公室废寝忘食地钻研教材，批改作业。谢昭贤把学到的知识融会贯通在课堂上，突出学生学习的主体地位，培养学生自主探究学习的能力和合作学习的方法。创造良好的学习氛围，充分调动学生学习的积极性和主动性，教给他们学习的方法，引导他们自主学习，从而达到学习目的。她培养出的学生，一个个活泼可爱，有着酷爱学习的热情，昂扬的斗志。课外，她还开展了很多科学性、知识性和趣味性的活动，不仅让学生了解世界，增长知识，开阔视野，从活动中让学生不知不觉地接受学习，接受知识，掌握知识。这样一来，她所教的班级年年统考都取得成绩优异，往往平均分比其他同级同类学校高出十几分。

2002年，谢昭贤在全市自然学科优质课评选中，荣获一等奖；2004年参加全市数学优质课中，荣获三等奖；2006年全市科学优质课中，荣获二等奖；2009年9月被评为水富市“优秀教师”；2012年9月被评为水富市“文明教师”，等等。

平凡的事业，展示了伟大的人格；盛开的鲜花，凝聚了滚烫的心血。一张张金灿灿的奖牌，一个个殊荣，为她谱写了青春靓丽的篇章。

昭通新闻网文稿校对：白春菊