海星行动新项目关爱留守儿童身心成长

本网讯 （记者 杜恩亮） 5月6日下午，昭通日报社团支部协助昭通市海星行动在昭阳区旧圃镇后海小学启动“昭通市海星行动农村留守儿童身心成长发展示范项目”第一期活动。

目前，后海小学有810名学生，其中留守儿童有300余名，留守儿童中有的家长在外打工，逢年过节才回来，有的则是单亲家庭，家长们把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆带，老人们虽然能管好孩子的温饱，却无法解决孩子们的学习辅导、心理需求等现实问题，导致孩子作业完成量不高，农村留守儿童由于亲情缺失、心理健康方面存在阴影而造成的内心封闭、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，容易出现冲动易怒、打架滋事等行为。后海小学校长朱树伟向记者介绍到，由于本地贫困面比较大，孩子们的家长多数都出门打工，从而产生了大量的留守儿童，同时，学校目前有三个比较大的客观因素：学校没有专职的体育老师，学校的基础设施建设未完工，再者，现在都把学生的安全问题落实到老师个人身上，因此老师们不敢冒然带孩子到外面开展活动。大人不在家，孩子不好管理，有部分家长甚至不把联系电话留给老师，有个孩子逃学两天了，老师打电话给家长，一直都是无法接通，叫孩子请家长，孩子把奶奶请来了，可是奶奶只知道孩子的父母在外打工，没有联系方式。朱校长所述的现象是目前农村留守儿童普遍存在的情况，而“昭通市海星行动农村留守儿童身心成长发展示范项目”采用了国际通行的体验式教育模式，融合了心理辅导、咨询、素质拓展训练为一体，为留守儿童提供持续的身心成长关爱服务。本项目将与心里咨询机构、相关学校合作，以8——12岁农村留守儿童（在校学生）提供持续的身心成长关爱活动，从而促进留守儿童身心健康成长，该项目的实施将为解决农村留守儿童问题提供新的途径。

看着操场上孩子们在辅导员指导下活力四射地玩耍着，朱校长脸上展开了笑容，笑着对记者说，这种辅导活动的开展，可以让孩子们接触到更多的东西、感受到更多的东西，可以缓解孩子们内心的孤僻，很值得推广。