（记者 聂孝美）1月22日，昭通仁德中学在江山大酒店六楼会议室举办“英语简易音标”教育培训讲座，英语简易英标——全国第一推广人杨树海先生授课。上千名仁德中学的学生、家长前来听课，热闹、拥挤、爆满的现场，让记者不由得想了解，为何只是一次简单的英语培训课，会让如次多的学生、家长们在冬日寒风里纷纷赶来听课？学生、家长们又为何要学英语？

（仁德中学的校长迟宽怀）

“孩子们是祖国的希望，未来发展还得靠她们”，仁德中学的校长迟宽怀说，“举办这样的一个活动，目的只是想让让我们的学生更简单、快乐的找到拼读单词，学习英语的方法，把学英语变成一种乐趣，让学生们从被动学习变成主动地去学习英语。”不惜代价请英语简易音标——杨树海老师来授课，是因为他对英语的确有的“一手”。

（英语简易英标全国第一推广人：杨树海）

传统音标学习法的难点在于口型模仿 学英语，一定要先学好音标！杨树海老师说，学好了音标，英语就成功了一半！ 国际音标虽然只有48个，然而音标的发音是非常抽象的，从记忆的角度来说，抽象的声音是很难记忆的。如果运用机械的记忆方法来学习音标，效率是非常低的，可以说是低得惊人！

（家长、孩子们积极举手回答问题）

（家长学生们一起快乐的学习）

“应试、哑巴、死板”，光讲词汇、语法有何用?

恰是这样的教学现状导致当代中国青少年典型的英语盲区：不能学以致用，不会说英语。这种现象已不再是个别问题，而是成为了中国普遍性的事实。

（妈妈现场叫女儿看音标）

英语考试成绩高=英语技能强?太out了

受应试教育影响，家长与学生习惯性地将学习的注意力集中于提高英语考试成绩上，过度关注分数的提高。

在分数的引导下很多学生和家长潜意识里以为英语考试成绩高就一定等同于英语技能强，于是整天做试题，找出“打勾”规律……结果学习上累得贼死，却出不来效果，即便考到一定的分数，也不一定就具备英语能力，甚至根本无法用英语交流。

（没想到杨老师的课，那么多同学敢站起来回答问题。）

（虽然我才是小学，可是我也有问题要问老师。）

（第一次站起来回答问题，还是有点害羞的。）

（咦，这位妈妈也被抽起来回答问题了）

记者在现场看到，杨树海老师讲课确实有一套，他独特的思维、幽默风趣的语言表达方式以及别具一格的教学理念，杨老师，带着家长、学生们一起大声拼读音标、采取现场点名回答，颁发小礼品的方式学习，不仅让学生、家长们在快乐，简单的氛围里学会了音标的拼读，而且他的教学方法还得到了学生、家长们的肯定。

（讲的太精彩了，这同学都“如醉”啦）

“很多家长都知道，小学英语学好了，基础夯实了，以后的学习就更轻松，而且英语学习跟上了，能够增加孩子的信心，带动各科学习的进步。 但是家长们总是会有些困惑，比如妈妈发音不标准怎么教孩子？要不要上英语兴趣班？学习英语除了多背多听多读，最重要的还要掌握学习的方法，当然最好家长也能跟着共同学习，”仁德中学的校长迟宽怀说，“这就是本次培训课邀请家长们一起来听课的原因了。”

下面我们一起来看看，家长孩子们学习此次英语的感受：

家长一：“儿子英语学习太差了，总是让我头疼，这次带来学习，感觉还是很好的，之前我不会读，现在居然还是会了的，讲的挺好的。”

家长二：“主要是培养孩子英语水平，之前就是想来看看杨老师讲的有没有一点道理，借此方法，看看对孩子有没有帮助，还是很能接受他的这个方法的”

仁德中学初一（19班）学生虎浩杰：“英语现在非常广泛，学好了英语，以后才可以出国，与其他人国家的人更好的交流”。

仁德中学（14）班学生李阳光：“在以后的社会都将要用到英语，如果将来我们不会英语，那就是像现在的文盲一样，就会被社会淘汰 ”。

仁德中学（16班）学生胡彬：“我很喜欢看美国大片，可是听不懂他们在说什么，我想学好英语以后，就可以更精彩的看懂了。”

英语简易音标简化了传统的注音方法，为学习和记忆英语发音提供了一种简便有效的工具，特别适合于中小学生和自学英语的成年人，值得推广应用，仁德中学的刘雄老师表示，“此次活动能完美的举办，还得特别感谢，

昭通未来图书城、昭通精康眼镜公司、小儿郎国学幼儿园、昭通跆拳道、昭通读书郎的大力支持，她们就是冬日里的一把火，照亮着我们。”

昭通仁德中学简介：