当一名人民教师是我今生的梦想

————写给第34个教师节

小学第一天入学时座在教室的椅子上听老师上语文课，老师教了我们从来都不认识的汉语拼音a、o、e。老师一边教一边说：“我们所讲的每一字都是用拼音拼读出来的，大家要认真听、认真学、认真记。”那时，我感觉汉语拼音好伟大好神奇，也非常钦佩老师渊博丰富的知识和和蔼可亲的教学方法。

记得是小学三年的时候，语文老师布置了一篇家庭作业，以“我的梦想是什么？”写一篇作文。回到家，我扒在饭桌边，手里拿着铅笔，想来想去却不知道该确定啥标题。正疑惑时，父亲从我旁边走过，看到我很不开心的样子便问道：“咋了？”我说：“今天老师布置了一篇作文，用‘我的梦想是什么’来写，我不知道写啥子好”父亲听后并没告诉我写什么好。他反问道：“你知道一个人的知识是从哪里来的吗？”我说：“当然是父母和老师教的”，父亲说：“对，父母只是启蒙老师，学校的教师才真正是知识的传播者和灌输者，教师是一个人人尊重的职业”此时我明白了父亲的意思，于是我提笔写下了标题：我的梦想是当一名教师，父亲看后开心地笑了。在父亲的指导下我很快完成了作业，第二天一上学我就把作文本交给了班长。下午上语文课时，语文老师走进教室把作文本发给了我们，我翻开作文本一看，我那篇《我的梦想是当一名教师》的标题上被老师写下了一个大大的“优”字。老师说“昨天布置的作文，大家都完成得很好，特别是杨林同学写的‘我的梦想是当一名教师’写得非常的好，课后大家可以相互学习一下”当时听到老师这么一说，别提心里有多高兴。从那时起，我就暗下决心一定要好好学习，把自己亲手写下的“梦想”变成“现实”。

2009年那年，我小学毕业了。在父亲的鼓励下，我参加了云天化中学“小升初”考试，最终以191.5分（总分200分）的成绩被云天化中学初中部录取。从此，我离开父母从山村走进了县城，踏上孜孜不倦的求学路。在云天化中学的六年里，从初中到高中我一直怀揣“当一名人民教师”的梦想，把当一名人民教师作为这一生永不言弃的追求。

光阴似箭，岁月如梭。2015年6月我完成了高中学业参加了全国高考。在近20天的煎熬等待中，偶然有一天在家中的电脑上查寻到了自己的高考成绩——520分，这一分数虽然不高，但它为我实现当一名人民教师的梦想奠定了基础。几天后父亲陪我来到云天化中学填报高考志愿，我毫不犹豫地在提前批志愿栏上填报了“昭通学院汉语言文学专业”（免费师范生）。父亲看到我填报的志愿后，脸上的笑容比9年前看到我写下的那篇作文标题——《我的梦想是当一名教师》时更灿烂，当然我也开心地笑了笑。

去年秋季学期，我来到水富县第一中学实习，和老师们共庆了第33个教师节，第一次亲身感受并明白了“教师节”目的和意义。今年8月，我回到了阔别一年的昭通学院继续深造储备知识，无缘和曾经共事过的老师们共庆第34个教师节。但我想对辛勤耕耘在三尺讲台上的教师们说一声：“教师这个职业是神圣而崇高的，学生需要你们，社会需要你们，中国的教育更加需要你们。明年，我一定和你们一道共庆第35个教师节！”

回想过去，我惊奇地发现我出生在第12个教师节那天（公历1996年9月10日），我第一次受老师表扬的作文是《我的梦想是当一名教师》，2015年秋我如愿地来到了昭通学院汉语言文学专业就读。展望未来，明年秋季学期我将正式成为一名人民教师。这也许是冥冥之中的巧合，也许是上天的有意安排，这一生我注定和“教师”这个职业结下不解之缘。

（昭通学院（人文学院）汉语言文学专业大四学生 杨林）