我们的社会公正在开倒车吗？

民众是否可以发声、民众是否敢于发声、民众是否不怕发声、民众是否收到回声是衡量一个社会公正程度的重要标志。建设一个公正的社会既是民众的共同期盼，也是国家对国民的分内之责。而近日发生的河南四家长质疑考生答题卡被掉包事件如同一张试纸，检验着我们社会的公正程度，向我们抛出质问：你们的社会公正在开倒车吗？

事件源于河南四家长怀疑河南省高招办恃权舞弊、掉包考生答题卡，致使其孩子成绩大幅低于考试预期，无缘考取理想的学校。与河南省教育厅交涉无果后，四家长实名向河南省纪委监察委举报。中共河南省委、河南省监察委迅速介入，并以《关于网络反映“河南四家长质疑考生答题卡被掉包”问题的调查结果通报》公布调查结论：举报内容不实。

尽管事件已有定论，但“我们的社会公正是否在开倒车”的疑问仍高悬头顶，需要我们回答！

我想，我们的社会公正没有开倒车，因为民众渴求真相的呐喊掷地有声。答题卡掉包事件出现后，在网络上持续发酵，一时间议论之声此起彼伏，口诛笔伐之声铺天盖地，寻求公正之声震耳欲聋。缘何民众会对此事件的真相如此汲汲？因为民众对社会公正的渴求早已铭刻在基因里。因为渴求，所以苛求。所以当渴求的理想可能存在阻碍时，民众便会带着执念般地去质疑、去确认。他们会质疑高考制度是否具有纯粹的公正性，他们会质疑读书的付出与回报之间是否具有纯粹的公正性，他们会质疑政府行为是否具有纯粹的公正性。但民众绝非吹毛求疵，一旦出现让人信服的结论，便会理智对待。故而在河南省纪委监察委的调查结果通告后，质疑之声戛然而止。有了这样一群觉醒了公众意识的民众，断然不能判定我们的公正在开倒车。

我想，我们的社会公正没有开倒车，因为我们高考制度的规范性有目共睹。4名考生各科高考场次的试卷和答题卡在启封、发放、回收、押运、入箱、封箱、出库、扫描、识别等关键环节均按规定程序规范操作，表明所有过程均有据可查、没有过程真空，没有掉包的可能。这正是充分体现高考制度公正性的真实写照。同时，举报人的合规参与彰显了结果公正。在严格的审批程序后，涉及的4位考生及家长查看了答题卡原件，表达了自己的意见。不是蒙面调查，而是让当事人亲身参与真相的查寻，变“单方调查”为“共同参与”，变“单方告知”为“共同确认”。最大程度地保证了结果的公正性，最大限度地争取当事人及民众对调查结果的信任。有了完备制度与规范运行的无缝结合，断然不能判定我们的公正在开倒车。

我想，我们的社会公正没有开倒车，因为纪检监察机关查明真相的脚步踏石留印。对于收到的实名举报件，河南省纪委监察委成立专案调查通过逐项核查，全面收集证据，查明了事实。没有拖而不定、没有悬而不决，而是雷厉风行、处置果决，数天之内得出结论，并及时对外公布。这种对涉及社会公正事件进行调查的速度与力度、回应质疑社会公正的结论的客观性与权威性，正是推动社会公正不断向前的重要动力、是昭示当前社会公正程度的绝佳反馈，是打消民众社会公正质疑的不二法门。有了如此抓铁有痕的纪检监察机关，断然不能判定我们的公正在开倒车。
我想，我们的公正正昂首阔步走在大道上，因为心苟至公、人将大同，因为人人为公、天下大同。（水富县政府办  钟林 ）