【民族花开新时代】布朗族全国人大代表玉龙——教育短板亟待补齐

民族花开新时代常年云雾缭绕的布朗山，为这个著名的普洱茶产区遮上了一层神秘面纱。近年来，得益于得天独厚的茶资源和山外市场的庞大需求，

民族花开新时代
 

常年云雾缭绕的布朗山，为这个著名的普洱茶产区遮上了一层神秘面纱。近年来，得益于得天独厚的茶资源和山外市场的庞大需求，古老的茶山焕发勃勃生机，贡献出巨大财富。绿水青山就是金山银山，很多茶农走上了小康之路。日子好了，世代种茶的茶农们对后代接受教育的关注程度也前所未有。
 

“布朗山不缺好茶，但缺音体美教师和幼儿教师。”全国人大代表、西双版纳傣族自治州勐海县打洛镇曼山小学教师玉龙，带来了家乡父老的心声，希望边疆民族地区的教育事业能够更上一层楼。
 

“儿童是民族的未来，家庭的希望”“教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜”……玉龙代表投身民族贫困地区教育事业17年，她对政府工作报告提出对教育的重视深感欣慰。她说，这几年，随着城乡义务教育一体化发展，家乡的中小学基础设施建设大大改善，自己所在的学校还新修了一条塑胶跑道，学生们可喜欢了，这在以前是不可想象的。
 

谈话间，话锋一转，玉龙又将话题转到了“短板”上。
 

“有的学校教师编制不够，条件相对较差，专业音体美老师来了不久又走了，留不住，有的老师是音体美专业毕业的，但是来了学校又去教授语文数学外语的课程了。”玉龙认为，学生要全面发展，各科老师都必须加强配置，建议政府出台一些针对民族地区的特殊扶持政策，为边境贫困地区的中小学配齐相应数量的音体美师资。
 

幼儿教师的培养聘用、村级幼教点建设也是玉龙代表所关注的。她对政府工作报告提出要多渠道增加学前教育资源供给充满期待。她提出了关于加大支持边疆少数民族地区学前教育工作力度的建议，建议国家给予边疆民族地区“一村一幼”建设专项资金补助，解决幼儿教师编制不足问题，培养、引进更多幼师师资力量，让边疆少数民族地区的孩子也能享受到优质的幼儿教育资源。

文章来源：云南日报