四川启动中小学教师职称制度改革　向农村教师倾斜

 新华社成都５月１９日电（记者吴晓颖）四川省全面启动中小学教师职称制度改革，将建立统一的中小学教师职务制度，评价标准切实改变过分强调论文、学历的倾向，并向农村教师适当倾斜。

 据悉，此次改革的实施范围包括：普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市（州）、县（市、区）教研机构和校外教育机构。民办中小学校教师也可以参加职称评审。

 过去，中学和小学教师的职称（职务）制度体系相互独立，现在将建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。统一职称（职务）等级和名称分别为，初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

 在评价机制上，建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，探索社会和业内认可的实现形式，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，全面实行评价结果公示制度。

 在职称评审中向农村教师适当倾斜。在农村学校任教（含城区学校教师交流、支教）３年以上、经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先推荐评聘。

 此外，为引导教师合理流动，中小学教师岗位出现空缺，教师可以跨校评聘。公办中小学教师的聘用和待遇，按照事业单位岗位管理制度和收入分配制度管理和规范。