水富：四项措施贯彻落实乡村教师支持计划

昭通新闻网讯（通讯员 孙顺莲）云南省和昭通市《乡村教师支持计划（2015—2020年）》出台后，水富县迅速行动，采取四项措施，精准发力贯彻落实乡村教师支持计划，促进乡村教师招得到、留得住、教得好。

拓展来源渠道，解决“招得到”问题。在全县教育系统事业人员总编制内实行师生比、班师比并行的“双轨制”配备农村学校教师，确保农村学校在学生总数逐年减少而班级数不变的情况下正常运转。招聘向农村倾斜，优先设置农村教师招聘岗位，降低农村教师招聘门槛，实行新招服务期制度，防止农村教师年年招聘、年年流失、年年缺编。依托“免费师范生”工程定向培养农村紧缺学科教师，采取转岗培训等形式解决农村学校音体美等紧缺学科招不到问题。

实施待遇留人，解决“留得住”问题。实施教师免费体检制度，每年组织全县所有教师进行免费体检。落实职称倾斜政策，今年全县农村中小学、幼儿园晋升高级教师职务的人数占全县总指标的68%。认真落实义务教育学校教职工绩效工资“三个倾斜”原则，实施农村教师待遇提升“500+x”工程。2012年在全省率先出台《偏远艰苦地区中小学教师专项补助办法》，由县财政划拨专项经费对全县所有农村中小学校（园）的在职在编教师按月给予其基本工资5%至50%的专项补助，受益农村中小学（园）教师占全县教师总数的56.9%，其中月补助最高达1800元。截至目前，属于一类地区的两碗镇三角小学，500元乡镇工作补贴、绩效工资倾斜和边远艰苦地区专项补助三项累计，月收入最高的教师与县城学校同工龄、同职称的教师相比高出2600余元，乡村教师职业吸引力进一步增强，农村学校教师招不到、留不住的问题得到有效缓解。

优化办学条件，解决“下得去”问题。全面实施行政村“村村通”工程，把农村学校进校道路纳入规划进行硬化，目前全县所有学校通公路、仅2所小学进校道路未硬化。落实教师住房保障，通过建设教师周转房、住房货币化补贴、在学校改扩建中增建教师宿舍等形式解决教师住房问题。加强教育基础设施建设，2013年实现校校通光纤、班班通优质资源、班班有多媒体电子白板，乡村教师工作、学习、生活环境得到切实改善。建立乡村教师表彰奖励机制，定期评选表彰优秀教师、骨干教师、学科带头人、“名师、名班主任、名学科带头人”并将名额向乡村教师倾斜，实行城镇学校教师职务晋升必须有农村学校任职经历制度，鼓励城镇学校优秀教师到乡村学校交流轮岗、支教服务。

强化技能培训，着力解决“教得好”问题。建立教师培训经费保障长效机制，严格按照教师工资总额2%和教育费附加5%的比例安排教师培训经费，今年1至9月全县共投入教师培训经费165万元。强化专业培训，依托“国培计划”、“省培计划”、学校内涵发展项目、“名师”工作室、校本培训等切实加强教师专业技能培训，组织教师参加县级以上培训1000余人次，其中农村学校教师占90%以上。实施教研强师工程，县财政每年安排10万元教育科研经费鼓励教师开展教育科研，目前全县正在开展73项课题研究，其中由农村学校教师领衔研究的课题47项，占比达64.4%。实行校（园）长工作岗位责任制度，由县财政划拨专项资金，对全县村完小以上校长按学校类别和任职年限给予每月300元至2000元不等的岗位责任补助，目前有33名校长符合补助条件，其中农村学校校（园）长占87.8%。