果珠中心学校多措并举关爱留守儿童

为进一步深化留守儿童教育管理工作，促进留守儿童健康成长，果珠中心学校不断探索关爱留守儿童新路径，采取多种措施，切实关爱留守儿童。

建立健全档案底数清。组织教师对全乡1471名留守儿童的基本情况进行调查了解，对义务教育阶段的留守儿童及其外出务工父母和临时监护人的基本情况进行摸底汇总，建档造册，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况。

开通亲情电话常联系。在“留守儿童之家”安装多部电话，通过亲情电话架起留守儿童与家长沟通的桥梁。通过建立家校联系卡，学校定期与家长联系，汇报留守学生学习生活情况。

注重心理咨询多沟通。各村校设置心理咨询室，建立留守儿童谈心制度，关注儿童心理健康。班主任每周与留守儿童谈心一次，及时了解他们的思想动态。同时，加强心理疏导工作，安排有经验的班主任、老教师担任留守儿童的心理咨询教师，帮助留守儿童排除心理障碍，使其保持乐观向上的心态。

实行结对帮扶重成效。全校教师每人都有帮扶留守儿童任务，党员教师重点帮扶困难生，实行学校领导班子点对点、一对一或一对多联系责任制，明确帮扶职责，注重帮扶结对效果。

开展课外活动助成长。以“留守儿童之家”为活动阵地，通过开展体育竞技、读书活动、演讲比赛、故事会、礼仪传承等活动，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，为提高留守儿童的综合素质营造良好氛围。（通讯员 郎桃）